根據“探究加速度與力、質量的關系”的實驗完成下面的題目．
（1）有關實驗以及數(shù)據處理，下列說法正確的是 _____________ ．
| A．應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量，以減小實驗誤差 |
| B．可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼的總質量m2；根據公式a＝m1g／m2求出小車的加速度 |
| C．處理實驗數(shù)據時采用描點法畫圖象，是為了減小誤差 |
| D．處理實驗數(shù)據時采用a－1／M圖象，是為了便于根據圖線直觀地作出判斷 |
鴻圖圖書寒假作業(yè)假期作業(yè)吉林大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
圖4-2-5
A.三條傾斜直線所對應的滑塊和橡皮泥的質量相同
B.三條傾斜直線所對應的滑塊和橡皮泥的質量不同
C.直線1所對應的滑塊和橡皮泥的質量最大
D.直線3所對應的滑塊和橡皮泥的質量最大
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科目：高中物理 來源： 題型：
根據“探究加速度與力、質量的關系”的實驗完成下面的題目．
（1）有關實驗以及數(shù)據處理，下列說法正確的是_____________ ．
A．應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量，以減小實驗誤差
B．可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼的總質量m2；根據公式a＝m1g／m2求出小車的加速度
C．處理實驗數(shù)據時采用描點法畫圖象，是為了減小誤差
D．處理實驗數(shù)據時采用a－1／M圖象，是為了便于根據圖線直觀地作出判斷
（2）某學生在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到的a－F關系可用下圖中的哪個表示?_________（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）
（3）某學生將實驗裝置按如圖所示安裝好，準備接通電源后開始做實驗．他的裝置圖中，明顯的錯誤是_________________________________________使沒有操作失誤，F(xiàn)的方向與
的方向一般也并不重合，具體原因可能是（寫出一條原因即可）_____________________________________________________________________________________________。
（2）本實驗采用的科學方法是___________．
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
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科目：高中物理 來源：2014屆湖南省華容縣高一第一學期期末考試物理卷 題型：選擇題
如圖所示是根據探究加速度與力的關系的實驗數(shù)
據描繪的a-F圖線，下列說法中正確的是
A. 三條傾斜直線對應的小車質量相同
B. 直線1對應的小車質量最大
C. 直線2對應的小車質量最大
D. 直線3對應的小車質量最大
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如圖所示是根據探究加速度與力的關系的實驗數(shù)據描繪的a-F圖線，下列說法中正確的是（ �。�