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          某實驗小組采用如圖1所示的裝置來驗證動能定理．

          ①實驗前，木板左端被墊起一些，使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動．這樣做的目的是
          AC
          AC

          A．為了平衡摩擦力
          B．增大小車下滑的加速度
          C．可使得細(xì)繩對小車?yán)ψ龅墓Φ扔诤贤饬π≤囎龅墓?BR>D．可以用質(zhì)量較小的砝碼就可以拉動小車，以滿足砝碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的要求
          ②實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點．如圖2所示是小車在恒力F作用下做勻加速直線運動時打點計時器打出的紙帶，測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中．若小車質(zhì)量為m，打點計時器的打點周期為T．則用測量的物理量表示的動能定理表達(dá)式為
          F?xMN=
          m
          8T2
          (
          x
          2
          N
          -
          x
          2
          M
          )
          F?xMN=
          m
          8T2
          (
          x
          2
          N
          -
          x
          2
          M
          )
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：①小車受到重力、支持力、摩擦力和橡皮筋的拉力，要使拉力等于合力，必須使重力的下滑分量平衡摩擦力，使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動時，沒有拉力的合力為0，重力的下滑分量等于摩擦力；
          ②動能定理表達(dá)：F?x=△EK=
          1
          2
          mv2-
          1
          2
          m
          v
          2
          0
          解答：解：①ABC：小車受到重力、支持力、摩擦力和橡皮筋的拉力，要使拉力等于合力，必須使重力的下滑分量平衡摩擦力，才能盡量減小實驗的誤差，使得細(xì)繩對小車?yán)ψ龅墓Φ扔诤贤饬π≤囎龅墓�，故AC正確，B錯誤；
          D：用質(zhì)量較小的砝碼就可以拉動小車，與木板左端被墊起一些沒有直接的關(guān)系，即與題意無關(guān)，故D錯誤．
          ②M到N的過程中，拉力F做功：W=Fx=F?xMN，
          小車在M點的速度：vM=
          xM
          2T

          小車在N點的速度：vN=
          xN
          2T

          根據(jù)動能定理的表達(dá)式，得：F?xMN=
          1
          2
          m(
          xM
          2T
          )          2          -
          1
          2
          (
          xN
          2T
          )2=
          m
          8T2
          (
          x
          2
          N
          -
          x
          2
          M
          )
          故答案為：①AC； ②F?xMN=
          m
          8T2
          (
          x
          2
          N
          -
          x
          2
          M
          )
          點評：該題考查驗證動能定理中平衡摩擦力的方法，同時考查動能定理的計算與表達(dá)，要注重對知識的梳理與正確記憶．屬于簡單題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某實驗小組采用如圖1所示的裝置來探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面．實驗的部分步驟如下：
          ①將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上，
          在長木板的另一端固定打點計時器；
          ②把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小車后端，
          用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
          ③把小車?yán)娇拷螯c計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；
          ④關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系．
          如圖2是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶上的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問：
          （1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB=
          0.40
          0.40
          m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          （2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功為W1，則當(dāng)鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為
          h2
          h1
          W0
          h2
          h1
          W0
          ．（用h1、h2、W1表示）

          （3）實驗中，該小組同學(xué)畫出小車位移x與速率v的關(guān)系圖象如圖3所示．根據(jù)該圖線形狀，某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是
          AC
          AC
          ．
          A．W∝v    B．W∝v2     C．W∝
          1
          v
                D．W∝v3．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究“動能定理”，小車內(nèi)可放置砝碼，實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面，打點計時器工作頻率為50Hz．

          （1）實驗的部分步驟如下，請將步驟②補充完整．                                                          
          

          


          
測量點
s/cm
 v/（m?s-1）
          

          
0
0.00
0.35
          

          
A
1.51
0.40
          

          
B
3.20
0.45
          

          
C
 
 
          

          
D
7.15
0.54
          

          
E
9.41
0.60
          ①在小車內(nèi)放人砝碼，把紙帶穿過打點計時器限位孔，連在小車后端，用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
          ②將小車停在打點計時器附近，先
          接通電源
          接通電源
          再
          釋放小車
          釋放小車
          ，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一列點，關(guān)閉電源；
          ③改變鉤碼或小車內(nèi)砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)②的操作，
          （2）圖2是鉤碼質(zhì)量為0.03kg，砝碼質(zhì)量為0.02kg時得到的一條紙帶，在紙帶上選擇起始點0及A、B、C、D和E五個計數(shù)點，可獲得各計數(shù)點到0點的距離s及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v（見表1），請將C點的測量結(jié)果填在表1中的相應(yīng)位置．
          （3）實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了圖3中的圖線（其中△v2=（v2-v20），根據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是
          △v
          2
           
          與位移s成正比
          △v
          2
           
          與位移s成正比
          要驗證“動能定理”，還需要測量的物理量是摩擦力和
          小車質(zhì)量M
          小車質(zhì)量M
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．
          （1）實驗中木板略微傾斜，這樣做
          CD
          CD
          ；
          A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
          B．是為了增大小車下滑的加速度
          C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
          D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
          （2）實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某同學(xué)打出的一段紙帶如圖2所示，則小車勻速運動時的速度大小為
          2
          2
          m/s．（計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中，某實驗小組采用如圖1所示裝置，由重物通過滑輪牽引小車，利用打點計時器記錄小車從靜止釋放后的運動情況，把重物重力的大小作為對小車的合力大小，合力對小車做的功記為W，對應(yīng)的小車末速度記為v
          （1）實驗前是否需要平衡摩擦力？
          是
          是
          （填“是”或“否”）．重物的質(zhì)量m和小車質(zhì)量M之間必須滿足的關(guān)系是
          m遠(yuǎn)小于M
          m遠(yuǎn)小于M
          ．
          （2）要計算功W，實驗中要測量的物理量有
          重物的質(zhì)量（或重力）
          重物的質(zhì)量（或重力）
          、
          小車運動的距離
          小車運動的距離

          （3）本實驗中正確操作可能得到的紙帶是兔圖2所示的4條紙帶的哪一條？
          D
          D

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，
          （1）下列敘述正確的是
           

          A．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
          B．每次實驗中，橡皮拉伸的長度沒有必要保持一致
          C．放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
          D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
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          （2）實驗中，某同學(xué)在一次實驗中得到了一條如圖2所示的紙帶．這條紙帶上的點距并不均勻，下列說法正確的是
           

          A．紙帶的左端是與小車相連的
          B．紙帶的右端是與小車相連的
          C．利用E、F、G、H、I、J這些點之間的距離來確定小車的速度
          D．利用A、B、C、D這些點之間的距離來確定小車的速度
          （3）實驗中木板略微傾斜，這樣做
           
          ；
          A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
          B．是為了增大小車下滑的加速度
          C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
          D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
          （4）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關(guān)系符合實際的是圖3中的
           
          ．
          

			
          

			
          
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