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        1. 精英家教網(wǎng)用如圖所示裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,質(zhì)量為mA的金屬小球A用細(xì)線懸掛于O點(diǎn),質(zhì)量為mB的金屬小球B放在離地面高度為H的桌面邊緣.A、B兩球半徑相同,A球的懸線長(zhǎng)為L(zhǎng),使懸線在A球釋放前張緊,且線與豎直線的夾角為α.A球釋放后擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)恰在水平方向上與B正碰,碰撞后A球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直線的夾角為β處,B球落到地面上,地面上鋪一蓋有復(fù)寫紙的白紙D.保持α角度不變,多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),白紙上記錄了多次B球的落點(diǎn).
          (1)測(cè)量B球的水平位移時(shí),應(yīng)如何確定B球落點(diǎn)的平均位置
           

          (2)為了驗(yàn)證兩球碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒,除應(yīng)測(cè)兩小球的質(zhì)量mA、mB,小球半徑r,擺角α、β和小球B落點(diǎn)的水平位移s外,還應(yīng)測(cè)出
           
           
          (用題中所給字母表示).
          (3)用測(cè)得的物理量表示碰撞后B球的動(dòng)量PB′=
           
          (當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭為已知)
          分析:(1)通過(guò)可能小的圓把所有小球落點(diǎn)圈在里面,圓心就是B球落點(diǎn)的平均位置.
          (2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)的原理,從測(cè)量A、B兩球碰撞前后的速度確定需要測(cè)量的物理量.
          (3)平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng),根據(jù)高度求出運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,根據(jù)水平位移和時(shí)間求出B球被碰后的速度,從而求出碰撞后B球的動(dòng)量.
          解答:解:(1)測(cè)量B球的水平位移時(shí),需要確定B球落點(diǎn)的平均位置,用盡可能小的圓把所有小球落點(diǎn)圈在里面,圓心就是B球落點(diǎn)的平均位置.
          (2)因?yàn)樾枰獪y(cè)量B球被碰后的速度,所以要測(cè)量桌面的高度H,從而得出平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,求出B球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度.為了測(cè)量A球碰后的速度,通過(guò)得了出擺線的長(zhǎng)度L,根據(jù)動(dòng)能定理求出碰后的速度.
          (3)B球平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t=
          2H
          g
          ,B球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度vB=s
          g
          2H
          =
          s
          2H
          2gH
          ,則碰撞后B球的動(dòng)量PB′=mBvB=
          mBs
          2H
          2gH

          故答案為:(1)用盡可能小的圓把所有小球落點(diǎn)圈在里面,圓心就是B球落點(diǎn)的平均位置
          (2)桌面高度H  和 擺線長(zhǎng)度L
          (3)PB′=
          mBs
          2H
          2gH
          點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵知道驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理,通過(guò)原理確定需要測(cè)量的物理量.以及知道平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn),其部分操作步驟有:
          (1)先測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量M、m及滑塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,查出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭;
          (2)用細(xì)線將滑塊A、B連接,使A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài),滑塊B緊靠在桌邊;
          (3)剪斷細(xì)線,測(cè)出滑塊B做平拋運(yùn)動(dòng)落地時(shí)的水平位移為s1,滑塊A沿桌面滑行距離為s2
          寫出還須測(cè)量的物理量及表示它的字母
          桌面離地面的高度h
          桌面離地面的高度h
          如果動(dòng)量守恒,須滿足的關(guān)系是
          M
          gs2
          =ms1
          g
          2h
          M
          gs2
          =ms1
          g
          2h

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)(1)在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,可減小實(shí)驗(yàn)誤差的措施有
           

          A.兩個(gè)分力F1、F2間夾角要盡量大些
          B.兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些
          C.拉橡皮筋時(shí),橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板,并且平行于圖板
          D.實(shí)驗(yàn)前,先把所用的兩個(gè)彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動(dòng),檢查讀數(shù)是否相同
          (2)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,有交流(頻率為50Hz)和直流兩種輸出.重錘從高處由靜止開始落下,拖動(dòng)紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
          ①一同學(xué)按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          A.用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量;
          B.按圖示的裝置安裝器件;
          C.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上;
          D.先接通電源,后釋放懸掛紙帶的夾子,打出一條紙帶;
          E.換用紙帶,重復(fù)步驟D;
          F.選取合適的紙帶;
          G.測(cè)量所選紙帶上某些點(diǎn)之間的距離;
          H.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.
          指出其中沒有必要進(jìn)行的步驟是
           
          ;操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是
           

          ②利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘的加速度數(shù)值.這位同學(xué)打出的紙帶如圖所示,A點(diǎn)為打下的第一個(gè)點(diǎn),0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn),現(xiàn)測(cè)得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm,請(qǐng)你根據(jù)這條紙帶推算此落體過(guò)程的加速度a為
           
          m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
          ③某同學(xué)根據(jù)第②問(wèn)求得的加速度數(shù)值計(jì)算重力勢(shì)能的變化量△EP,驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律定律.試分析其合理性.
           

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?南通三模)①關(guān)于光的本性的認(rèn)識(shí),下列敘述正確的是
          ABD
          ABD

          A.光波是一種概率波
          B.光子具有動(dòng)量
          C.在做光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),只要光的強(qiáng)度足夠大,就一定有光電子發(fā)射出來(lái)
          D.愛因斯坦提出了光子說(shuō),成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象
          ②用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證動(dòng)量守恒的以下實(shí)驗(yàn):
          (1)先測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量M、m及滑塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,查出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭;
          (2)用細(xì)線將滑塊A、B連接,使A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài),滑塊B緊靠在桌邊;
          (3)剪斷細(xì)線,測(cè)出滑塊B做平拋運(yùn)動(dòng)落地時(shí)的水平位移為s1,滑塊A沿桌面滑行距離為s2
          為驗(yàn)證動(dòng)量守恒,寫出還須測(cè)量的物理量及表示它的字母
          桌面離地面高度h
          桌面離地面高度h
          .如果動(dòng)量守恒,須滿足的關(guān)系是
          M
          2μgs2
          =ms1
          g
          2h
          M
          2μgs2
          =ms1
          g
          2h

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          科目:高中物理 來(lái)源:2013屆山東省威海市高三上學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)用如圖所示裝置驗(yàn)證小球沿斜面運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能守恒。斜面的末端與水平桌面相切,小球從離桌面高h處由靜止釋放,小球離開桌面后落在水平地面上,此過(guò)程的水平位移用s表示,桌面高H。改變小球釋放的位置,記錄多組h、s值。
          (1)若小球在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能守恒,則hs2間應(yīng)滿足的關(guān)系是__________
           

          (2)某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,畫出了hs2圖象如上圖所示。圖象不過(guò)原點(diǎn),并且隨著s的增大圖象有彎曲的跡象。下列關(guān)于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因及改進(jìn)措施的論述正確的是      
          a.小球與斜面和桌面間有摩擦,改用動(dòng)摩擦因數(shù)更小的斜面和桌面
          b.小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到空氣阻力的作用,換用密度小一點(diǎn)的空心球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          c.小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到空氣阻力的作用,換用密度大一點(diǎn)的實(shí)心球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          d.小球與斜面和桌面間有摩擦,在原基礎(chǔ)上適當(dāng)減小一下斜面的傾角

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          科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省威海市高三上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)用如圖所示裝置驗(yàn)證小球沿斜面運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能守恒。斜面的末端與水平桌面相切,小球從離桌面高h處由靜止釋放,小球離開桌面后落在水平地面上,此過(guò)程的水平位移用s表示,桌面高H。改變小球釋放的位置,記錄多組h、s值。

          (1)若小球在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能守恒,則hs2間應(yīng)滿足的關(guān)系是__________

           

          (2)某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,畫出了hs2圖象如上圖所示。圖象不過(guò)原點(diǎn),并且隨著s的增大圖象有彎曲的跡象。下列關(guān)于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因及改進(jìn)措施的論述正確的是      

          a.小球與斜面和桌面間有摩擦,改用動(dòng)摩擦因數(shù)更小的斜面和桌面

          b.小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到空氣阻力的作用,換用密度小一點(diǎn)的空心球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          c.小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到空氣阻力的作用,換用密度大一點(diǎn)的實(shí)心球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          d.小球與斜面和桌面間有摩擦,在原基礎(chǔ)上適當(dāng)減小一下斜面的傾角

           

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