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        1. Ⅰ某興趣小組在做“測定金屬絲的電阻率”的實驗中,通過粗測電阻絲的電阻約為5Ω,為了使測量結(jié)果盡量準確,從實驗室找到以下供選擇的器材:
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          A.電池組E(3V,內(nèi)阻約1Ω)
          B.電流表A1(0~3A,內(nèi)阻0.012 5Ω)
          C.電流表A2(0~0.6A,內(nèi)阻約0.125Ω)
          D.電壓表V1(0~3V,內(nèi)阻4kΩ)
          E.電壓表V2(0~15V,內(nèi)阻15kΩ)
          F.滑動變阻器R1(0~20Ω,允許最大電流1A)
          G.滑動變阻器R2(0~2 000Ω,允許最大電流0.3A)
          H.開關(guān)、導線若干
          (1)實驗時電壓表選
           
          ;電流表選
           
          ;滑動變阻器選
           
          (填字母代號).
          (2)若用螺旋測微器測得金屬絲的直徑d的讀數(shù)如圖所示,則讀數(shù)為
           
           mm.
          (3)若用L表示金屬絲的長度,d表示直徑,測得電阻為R,請寫出計算金屬絲電阻率的表達式ρ=
           

          (4)請設(shè)計合理的測量電路,把電路圖畫在作圖框中,在圖中標明元件符號.
          Ⅱ.(6分)在做“研究平拋物體的運動”的實驗中,為了確定小球在不同時刻所通過的位置,實驗時用如圖所示的裝置,先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面釘上復寫紙和白紙,并將該木板豎直立于緊靠槽口處.使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A;將木板向遠離糟口方向平移距離x,再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞在木板上得到痕跡B;又將木板再向遠離槽口方向平移距離x,小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,再得到痕跡C.若測得木板每次移動距離均為x=10.00cm,A、B間距離y1=4.78cm,B、C間距離y2=14.58cm.重力加速度為g.
          (1)根據(jù)以上直接測量的物理量求得小球初速度為v0=
           
          (用題中所給字母表示).
          (2)小球初速度的測量值為
           
          m/s.(保留三位有效數(shù)字)
          分析:Ⅰ(1)根據(jù)電源電動勢選擇電壓表,根據(jù)電路最大電流選擇電流表,為方便實驗操作,應(yīng)選最大阻值較小的滑動變阻器.(2)螺旋測微器固定刻度與可動刻度示數(shù)之和是螺旋測微器的示數(shù).
          (3)應(yīng)用歐姆定律與電阻定律求出電阻絲電阻率表達式.
          (4)根據(jù)實驗原理與實驗器材確定滑動變阻器與電流表的接法,然后作出實驗電路圖.
          Ⅱ.小球離開導軌后做平拋運動,將平拋運動分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動.根據(jù)勻變速直線運動的推論△x=aT2,由y1、y2求出A到B或B到C的時間,再求出初速度.
          解答:精英家教網(wǎng)解:Ⅰ(1)由于電源電動勢為3 V,則電壓表選D;
          由I=
          E
          R+r
          可知電路中最大電流約為0.5 A,則電流表選C;
          滑動變阻器采用限流接法,故電阻不能太大,選F;
          (2)由圖所示螺旋測微器可知,固定刻度示數(shù)為0.5mm,可動刻度示數(shù)為40.0×0.01mm=0.400mm,螺旋測微器所示為0.5mm+0.400mm=0.900mm.
          (3)由歐姆定律可知,待測金屬絲電阻R=
          U
          I
          ,由電阻定律可知,R=ρ
          L
          S
          L
          π(
          d
          2
          )
          2
          ,則金屬絲電阻率ρ=
          πRd2
          4L

          (4)金屬絲電阻約為5Ω,電壓表內(nèi)阻約為4kΩ,電流表內(nèi)阻約為0.125Ω,電壓表內(nèi)阻遠大于待測電阻阻值,電流表采用外接法;金屬絲電阻約為5Ω,為測量多組實驗數(shù)據(jù),滑動變阻器應(yīng)采用分壓式接法,電路圖如圖所示.
          Ⅱ.豎直方向:小球做勻加速直線運動,根據(jù)推論△x=aT2
                 y2-y1=gT2,得T=
           水平方向:小球做勻速直線運動,則有
               v0=
          x
          T
          =x
          g
          y2-y1

          代入解得v0=0.1×
          10
          0.1458-0.0478
          =1.00m/s
          故答案為:Ⅰ(1)D、C、F;(2)0.900; (3)
          πRd2
          4L
          ;  (4)電路如圖.
          Ⅱ.(1)x
          g
          y2-y1
          ; (2)1.00.
          點評:此題考查了游標卡尺的讀數(shù)及伏安法測電阻實驗,用伏安法測量電阻或電阻率實驗都不允許大電流通過,否則電阻測量不準;
          平拋運動豎直方向的分運動是勻加速直線運動,勻變速直線運動的基本規(guī)律和推論可以運用.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖2所示是一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形圖,已知波的傳播速度v=2m/s.則x=0.5m處的質(zhì)點做簡諧運動的表達式為
           
          cm;該處質(zhì)點在0~5.5s內(nèi)通過的路程為
           
          cm.
          (2)某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前.提出了以下幾種猜想①W∝
          v
          ,②W∝v,③W∝v2.他們的實驗裝置如2甲所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點時的速度),每次物體從初始位置處由靜止釋放.在剛開始實驗時,有位同學提出,不需要測出物體的質(zhì)量.只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了.大家經(jīng)過討論采納了該同學的建議.
          ①請你簡要說明為什么不需要測出物體的質(zhì)量?(不考慮物體與木板間的摩擦)
           

          ②讓小球分別從不同高度無初速釋放,測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…?,讀出小球每次通過Q點的速度v1、v2、v3、v4….并繪制了如圖3所示的L一v圖象.若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系.他們下一步應(yīng)怎么做?
           

          ③在此實驗中,木板與物體間摩擦力的大小會不會影響探究出的結(jié)果,為什么?
           

          (3)由于電表的內(nèi)阻會給實驗結(jié)果帶來影響,一同學為了精確測量某一電阻的阻值,先測出某一電表的內(nèi)阻再測量未知電阻的阻值.該同學設(shè)計的測量電路如圖4所示,實驗步驟如下:
          ①按電路圖連接好電路,閉合開關(guān)S后,閉合開關(guān)
           
          .調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭至適當位置.讀出電壓表的讀數(shù)為U1,電流表的讀數(shù)為I1;
          ②再閉合開關(guān)
           
          ,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭至適當位置,讀出電壓表的讀數(shù)為U2電流表的讀數(shù)為I2.由實驗數(shù)據(jù)測出電壓表內(nèi)阻Rv
           
          ,精確計算待測電阻R的阻值為
           

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?海淀區(qū)一模)(1)“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示,當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W0.當用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時,橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0…,每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出.關(guān)于該實驗,下列說法正確的是
          AC
          AC

              A.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太。
              B.當小車速度達到最大時,橡皮筋處于伸長狀態(tài),小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
              C.應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的最大速度
              D.應(yīng)選擇紙帶上第一點到最后一點的一段計算小車的最大速度.
          (2)某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前,提出了以下幾種猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝
          v
          .他們的實驗裝置如圖甲所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點的速度).在剛開始實驗時,有位同學提出,不需要測出物體質(zhì)量,只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學的建議.

          ①請你簡要說明為什么不需要測出物體的質(zhì)量?
          ②讓小球分別從不同高度無初速釋放,測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…,讀出小球每次通過Q點的速度v1、v2、v3、v4、…,并繪制了如圖乙所示的L-v圖象.若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)怎么做?
          (3)某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ.步驟如下:
          ①用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖,由圖可知其長度為
          50.15
          50.15
          mm;
          ②用螺旋測微器測量其直徑如右上圖,由圖可知其直徑為
          4.700
          4.700
          mm;
          ③用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻,表盤的示數(shù)如圖,則該電阻的阻值約為
          220
          220
          Ω.
          ④該同學想用伏安法更精確地測量其電阻R,現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下:
          待測圓柱體電阻R
          電流表A1(量程0~4mA,內(nèi)阻約50Ω)
          電流表A2(量程0~10mA,內(nèi)阻約30Ω)
          電壓表V1(量程0~3V,內(nèi)阻約10kΩ)
          電壓表V2(量程0~15V,內(nèi)阻約25kΩ)
          直流電源E(電動勢4V,內(nèi)阻不計)
          滑動變阻器R1(阻值范圍0~15Ω,允許通過的最大電流2.0A)
          滑動變阻器R2(阻值范圍0~2kΩ,允許通過的最大電流0.5A)
          開關(guān)S
          導線若干
          為使實驗誤差較小,要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析,請在右框中畫出測量的電路圖,并標明所用器材的代號.
          ⑤若該同學用伏安法跟用多用電表測量得到的R測量值幾乎相等,由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ=
          7.6×10-2
          7.6×10-2
          Ω?m.(保留2位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某興趣小組在做“探究動能定理”的實驗前,提出了以下幾種猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝。他們的實驗裝置如下圖所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器,物塊從斜面上某處由靜止釋放,物塊到達Q點的速度大小由速度傳感器測得。為探究動能定理,本實驗還需測量的物理量是           ;根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù),為了直觀地通過圖象得到實驗結(jié)論,應(yīng)繪制          圖象。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某興趣小組在做“探究動能定理”的實驗前,提出了以下幾種猜想:①Wv,②Wv2,③W。他們的實驗裝置如下圖所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器,物塊從斜面上某處由靜止釋放,物塊到達Q點的速度大小由速度傳感器測得。為探究動能定理,本實驗還需測量的物理量是                                        ;根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù),為了直觀地通過圖象得到實驗結(jié)論,應(yīng)繪制         圖象。

           

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