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        1. 【題目】為了讓乘客乘車更為舒適,某探究小組設(shè)計(jì)了一種新的交通工具,乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動(dòng)調(diào)整,使座椅始終保持水平,如圖所示.當(dāng)此車減速上坡時(shí),乘客( )

          A. 處于超重狀態(tài) B. 處于失重狀態(tài)

          C. 受到向前的摩擦力作用 D. 所受力的合力沿斜面向上

          【答案】B

          【解析】試題分析:當(dāng)此車減速上坡時(shí),整體的加速度沿斜面向下,對(duì)乘客進(jìn)行受力分析,乘客受重力,支持力,根據(jù)加速度方向知道合力方向,根據(jù)合力方向確定摩擦力方向.

          解:A、B、當(dāng)此車減速上坡時(shí),整體的加速度沿斜面向下,乘客具有向下的加速度,所以處于失重狀態(tài),故A錯(cuò)誤,B正確.

          C、對(duì)乘客進(jìn)行受力分析,乘客受重力,支持力,由于乘客加速度沿斜面向下,而靜摩擦力必沿水平方向,所以受到水平向左的摩擦力作用.故C錯(cuò)誤.

          D、由于乘客加速度沿斜面向下,根據(jù)牛頓第二定律得所受力的合力沿斜面向下.故D錯(cuò)誤.

          故選:B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】變速自行車靠變換齒輪組合來(lái)改變行駛速度檔,下圖是某變速車齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中大齒輪A48齒,大齒輪B42齒,小齒輪C12齒,小齒輪D輪有8齒。騎行者通過(guò)腳踏板以恒定的轉(zhuǎn)速驅(qū)動(dòng)大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)。大小齒輪通過(guò)鏈條連接,小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可帶動(dòng)后輪同軸轉(zhuǎn)動(dòng)。則騎行的最大速度與最小速度之比為

          A. 127 B. 1621 C. 2116 D. 211

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為磁場(chǎng)B方向,通電直導(dǎo)線中電流I的方向,以及通電直導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力F的方向,其中正確的是

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,兩個(gè)較大的平行金屬板A、B分別接在電源正、負(fù)極上,這時(shí)質(zhì)量為m,帶電的油滴恰好靜止在兩極板之間。在其他條件不變的情況下,如果將B板非常緩慢地向下移動(dòng)一些,那么在移動(dòng)的過(guò)程中

          A. 油滴將向上加速運(yùn)動(dòng),電流計(jì)中的電流從a流向b

          B. 油滴將向下加速運(yùn)動(dòng),電流計(jì)中的電流從a流向b

          C. 油滴靜止不動(dòng),電流計(jì)中的電流從b流向a

          D. 油滴靜止不動(dòng),電流計(jì)中的電流從a流向b

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一般常見(jiàn)材料的折射率都為正值(n>0),現(xiàn)針對(duì)某些電磁波設(shè)計(jì)的人工材料,其折射率可為負(fù)值(n<0),稱為負(fù)折射率材料,電磁波通過(guò)空氣與這種材料的截面時(shí),電磁波傳播規(guī)律仍然不變,入射角和折射角的大小關(guān)系仍遵從折射定律(此時(shí)折射角取負(fù)值),但折射波線與入射波線位于法線的同一側(cè),現(xiàn)有一束電磁波從空氣中以i=60°的角度射入由負(fù)折射率材料制成,厚度d=10cm的長(zhǎng)方體并從下表面射出,已知該材料對(duì)電磁波的折射率n=-,電磁波在真空中的速度v=3×108m/s,

          i)大致畫(huà)出電磁波穿過(guò)該材料的示意圖;

          ii)求電磁波穿過(guò)該材料時(shí)的傳播時(shí)間和在傳播方向的側(cè)移量。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用m表示.

          (1)當(dāng)Mm的大小關(guān)系滿足________時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤(pán)和砝碼的重力.

          (2)某一組同學(xué)先保持盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn),其具體操作步驟如下,以下做法正確的是________

          A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上

          B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力

          C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

          D.用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a求出

          (3) 另一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),得到的a-F關(guān)系圖象分別如下圖所示

          其原因是: __________________________________________________

          (4)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過(guò)程中,打出了一條紙帶如圖乙所示.計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離.該小車的加速度a________m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為一利用海流發(fā)電的原理圖,用絕緣材料制成一個(gè)橫截面為矩形的管道,在管道的上、下兩個(gè)內(nèi)表面裝有兩塊電阻不計(jì)的金屬板M、N,板長(zhǎng)為a,寬為b,板間的距離d,將管道沿海流方向固定在海水中,在管道中加一個(gè)與前后表面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B,將電阻為R的航標(biāo)燈與兩金屬板連接(圖中未畫(huà)出).海流方向如圖,海流速率為v,下列說(shuō)法正確的是

          A. M板電勢(shì)髙于N板的電勢(shì)

          B. 發(fā)電機(jī)的電動(dòng)勢(shì)為Bdv

          C. 發(fā)電機(jī)的電動(dòng)勢(shì)為Bav

          D. 管道內(nèi)海水受到的安培力方向向左

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,長(zhǎng)為l=2.5m的光滑斜面AB,其傾角為θ=300,水平地面粗糙,動(dòng)摩擦系數(shù)μ=0.5,質(zhì)量為m=2kg的物塊從斜面頂端A點(diǎn)靜上滑下,它在B點(diǎn)無(wú)能量損失, g10 m/s2.:

          1物塊到底端B點(diǎn)的速度v;

          2物塊在水平地面上運(yùn)動(dòng)的距離;

          3物塊在水平地面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;

          4摩擦力在水平地面上的功率.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示半徑為R的豎直光滑圓軌道與光滑水平軌道相切,質(zhì)量均為m的小球A、B用輕桿連接置于圓軌道上,A位于圓心O的正下方BO點(diǎn)等高.某時(shí)刻將它們由靜止釋放,最終在水平面上運(yùn)動(dòng).下列說(shuō)法正確的是( )

          A. 下滑過(guò)程中重力對(duì)B做功的功率一直增大

          B. 當(dāng)B滑到圓軌道最低點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)B的支持力大小為3mg

          C. 下滑過(guò)程中B的機(jī)械能增加

          D. 整個(gè)過(guò)程中輕桿對(duì)A做的功為

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