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        1. 【題目】以下宏觀概念中,哪些是“量子化”的( 。
          A.人的身高
          B.物體的質(zhì)量
          C.汽車的速度
          D.大象的頭數(shù)

          【答案】D
          【解析】只要能一份份的選取,即只要是不連續(xù)的,且只能取整數(shù),不能取小數(shù)的量均可以看作量子;如大象的頭數(shù);學生個數(shù)等;但人的身高,質(zhì)量及汽車的速度都是連續(xù)的;不會出現(xiàn)一份份的現(xiàn)象;故不是量子化;故選:D.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,水平地面上疊放著A、B兩物塊。F是作用在物塊B上的水平恒力,物塊A、B以相同的速度做勻速運動,若在運動中突然將F撤去,則此后A、B的運動可能是

          AA、B將仍以相同的速度做勻速運動

          BA做減速運動,B做減速運動,A的加速度于B的,A、B最終分離

          CA做減速運動,B做減速運動,A 的加速度于B的,A、B最終分離

          DA、B最終以共同的加速度做勻減速運動

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】在“研究機械能守恒定律的試驗”中,重物從一定高度處自由下落的過程中,重力做了20J的功,則(  )
          A.該重物的重力勢能減少,減少量等于20J
          B.該重物的重力勢能增加,增加量等于20J
          C.該重物的重力勢能減少,減少量大于20J
          D.該重物的重力勢能增加,增加量小于20J

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,有一條長為L、質(zhì)量為m的均勻金屬鏈條,一半長度在光滑斜面上,斜面傾角為θ,另一半長度沿豎直方向下垂在空中,當鏈條從靜止開始釋放后鏈條滑動,以斜面最高點為重力勢能的零點,求:

          1開始時和鏈條剛好從右側全部滑出斜面時重力勢能各是多大?

          2此過程中重力勢能減少了多少?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將籃球從同一位置斜向上拋出,其中有兩次籃球垂直撞在豎直墻上,不計空氣阻力,則下列說法中正確的是

          A. 從拋出到撞墻,第二次球在空中運動的時間較短

          B. 籃球兩次撞墻的速度可能相等

          C. 籃球兩次拋出時速度的豎直分量可能相等

          D. 拋出時的動能,第一次一定比第二次大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面體上,斜面體置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面向下的力F拉物體m使其沿斜面向下勻速運動,M始終靜止,則下列說法正確的是

          A. 地面對M的摩擦力大小為Fcosθ

          B. 地面對M的支持力為(M+mg+Fsinθ

          C. 物體mM的摩擦力的大小為F

          D. M對物體m的作用力豎直向上

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車甲和乙的位置-時間(x-t)圖線,由圖可知( )

          A. 在時刻tl,甲車從后面追上乙車

          B. 在時刻t2,甲、乙兩車運動方向相反

          C. tlt2這段時間內(nèi),乙車的速率先減少后增加

          D. tlt2這段時間內(nèi),乙車的速率一直比甲車的大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】一小船在靜水中的速度為3m/s,它在一條河寬150m,水流速度為4m/s的河流中渡河,則該小船:

          A能垂直到達正對岸

          B渡河的時間可能少于50 s

          C以最短時間渡河時,它沿水流方向的位移大小為200 m

          D以最短位移渡河時,位移大小為150 m

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】

          在波粒二象性和不確定關系的基礎上,建立了什么?對現(xiàn)象生活、生產(chǎn)和科學技術的發(fā)展 起到了驚人的作用,比如現(xiàn)代半導體材料的研究和發(fā)展等。

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