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          精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          
			
          
				用示波器觀察頻率為 900Hz 的正弦電壓信號, 把該信號接入示波器Y輸入，如圖甲所示. 

           
          （1）當屏幕上出現(xiàn)如圖乙所示的波形時，應調節(jié)______鈕. 如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍，應調節(jié)______鈕或______鈕，或將這兩個鈕配合使用，以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內.
          （2）如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形，應將______鈕置于_____位置，然后調節(jié)______鈕. 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				（1）豎直位移或↑↓; 衰減; Y增益 （2）掃描范圍; 1k檔; 掃描微調				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號．把該信號接入示波器Y輸入．
          ①當屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時，應調節(jié)
          豎直位移或↑↓
          豎直位移或↑↓
           鈕．如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍，應調節(jié)
          衰減或衰減調節(jié)
          衰減或衰減調節(jié)
          鈕或
          y增益
          y增益
          鈕，或這兩個鈕配合使用，以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內．
          ②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形，應將
          掃描范圍
          掃描范圍
          鈕置于
          1k擋位
          1k擋位
           位置，然后調節(jié)
          掃描微調
          掃描微調
           鈕．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2007?浙江）（1）用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號．把該信號接入示波器Y輸入．
          ①當屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時，應調節(jié)
          豎直位移（或↑↓）
          豎直位移（或↑↓）
          鈕．如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍，應調節(jié)
          衰減（或衰減調節(jié)）
          衰減（或衰減調節(jié)）
          鈕或
          y增益
          y增益
          鈕，或這兩個鈕配合使用，以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內．
          ②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形，應將
          掃描范圍
          掃描范圍
          鈕置于
          1k擋位
          1k擋位
          位置，然后調節(jié)
          掃描微調
          掃描微調
          鈕．
          （2）碰撞的恢復系數的定義為e=
          |ν2-ν1|
          ν20-ν10
          ，其中v10和v20分別是碰撞前兩物體
          的速度，v1和v2分別是碰撞后物體的速度．彈性碰撞的恢復系數e=1，非彈性碰撞的e＜1．某同學借用驗證動力守恒定律的實驗裝置（如圖所示）驗證彈性碰撞的恢復系數是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質小球1和2（它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質量大于小球2的質量．
          實驗步驟如下：
          安裝好實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重錘線所指的位置O．
          第一步，不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復多次，用盡可能小的圓把小球的所落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置．
          第二步，把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后小球落點的平均位置．
          第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．
          上述實驗中，
          ①P點是
          在實驗的第一步中小球1落點的
          在實驗的第一步中小球1落點的
          平均位置，M點是
          小球1與小球2碰后小球1落點的
          小球1與小球2碰后小球1落點的
          平均位置，N點是
          小球2落點的
          小球2落點的
          平均位置．
          ②請寫出本實驗的原理
          小球從槽口C飛出后作平拋運動的時間相同，假設為 t，則有op=v10t，OM=v1t，ON=v2t
          ，小球2碰撞前靜止，即v20=0
          小球從槽口C飛出后作平拋運動的時間相同，假設為 t，則有op=v10t，OM=v1t，ON=v2t
          ，小球2碰撞前靜止，即v20=0
          ，寫出用測量量表示的恢復系數的表達式
          e=
          v2-v1
          v10-v20
          =
          ON-OM
          OP-0
          =
          ON-OM
          OP
          e=
          v2-v1
          v10-v20
          =
          ON-OM
          OP-0
          =
          ON-OM
          OP
          ．
          ③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質量是否有關系？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國卷Ⅰ）理綜物理部分
				題型：實驗題
			
          

						
          （17分）
          實驗題：
          （1）用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號。把該信號接入示波器Y輸入。

          ①當屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時，應調節(jié)      鈕。如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍，應調節(jié)     鈕或      鈕，或這兩個鈕配合使用，以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內。

          ②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形，應將     鈕置于     位置，然后調節(jié)      鈕。
          （2）碰撞的恢復系數的定義為，其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度，v1和v2分別是碰撞后物體的速度。彈性碰撞的恢復系數e=1，非彈性碰撞的e<1。某同學借用驗證動量守恒定律的實驗裝置（如圖所示）驗證彈性碰撞的恢復系數是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質小球1和2（它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質量大于小球2的質量。

          實驗步驟如下：
          安裝好實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重錘線所指的位置O。
          第一步，不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上。重復多次，用盡可能小的圓把小球的所落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置。
          第二步，把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞。重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后小球落點的平均位置。
          第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。
          上述實驗中，
          ①P點是                                        平均位置，
          M點是                                           平均位置，
          N點是                                           平均位置。
          ②請寫出本實驗的原理                                                   ，寫出用測量量表示的恢復系數的表達式                                          。
          ③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質量是否有關系？
                                             。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：安徽省高考真題
				題型：實驗題
			
          

						
          用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號，把該信號接入示波器Y輸入。 
          （1）當屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時，應調節(jié)________鈕。如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍，應調節(jié)________鈕或________鈕，或這兩個鈕配合使用，以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內。
          （2）如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形，應將________鈕置于________位置，然后調節(jié)________鈕。 
          

              
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          22.實驗題：
          （1）用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號。把該信號接入示波器Y輸入。
          ①當屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時，應調節(jié)_____鈕。如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍，應調節(jié)     鈕或      鈕，或這兩個鈕配合使用，以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內。
          ②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形，應將   鈕置于    位置，然后調節(jié)_    鈕。
          （2）碰撞的恢復系數的定義為e=，其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度，v1和v2分別是碰撞后兩物體的速度。彈性碰撞的恢復系數e=1，非彈性碰撞的e＜1,某同學借用驗證動量守恒定律的實驗裝置（如圖所示）驗證彈性碰撞的恢復系數是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質小球1和2（它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質量大于小球2的質量。
          實驗步驟如下
          安裝好實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重垂線所指的位置O。
          第一步，不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上。重復多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置。
          第二步，把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞。重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置。
          第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。
          在上述實驗中，
          ①P點是       的平均位置，
          M點是         的平均位置，
          N點是         的平均位置。
          ②請寫出本實驗的原理       寫出用測量量表示的恢復系數的表達式      
          ③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質量是否有關？
                                                                        
          

			
          

			
          
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