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          如圖3-4-11所示，A、B兩物體在水平力F的作用下共同以加速度a向右移動(dòng)，則在A、B兩物體間的作用力有（    ）
            
          A.1對(duì)                B.2對(duì)             C.3對(duì)              D.4對(duì)
            
                          
            
          圖3-4-11                            
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
            
          解析:
          A、B之間在豎直方向存在相互擠壓的力，在水平方向存在相互摩擦的力，因?yàn)锳、B共同加速運(yùn)動(dòng).
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖3-4-11所示，有五個(gè)力F1、F2、F3、F4、F5作用一點(diǎn)O，構(gòu)成一個(gè)正六邊形的兩鄰邊和三條對(duì)角線，設(shè)F3=10 N，試求這五個(gè)力的合力。 
          圖3-4-11
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          將兩個(gè)燈泡A（220 V?100 W）和B（220 V?20 W）串聯(lián)后接在電路PQ段，如圖3-4-11所示.為使燈泡安全使用，在PQ段所加電壓的最大值為多少? 
          圖3-4-11
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖 3-4-11 所示，勻強(qiáng)磁場的方向垂直紙面向里，一帶電微粒從磁場邊界 d 點(diǎn)垂直于磁場方向射入，沿曲線 dpa 打到屏 MN 上的 a 點(diǎn)，通過 pa 段用時(shí)為 t.若該微粒經(jīng)過 p 點(diǎn)時(shí)，與一個(gè)靜止的不帶電微粒碰撞并結(jié)合為一個(gè)新微粒，最終打到屏 MN 上.兩個(gè)微粒所受重力均忽略.新微粒運(yùn)動(dòng)的（    ） 
          圖3-4-11
          A.軌跡為 pb，至屏暮的時(shí)間將小于 t        B.軌跡為 pc，至屏暮的時(shí)間將大于 t
          C.軌跡為 pb，至屏暮的時(shí)間將等于 t        D.軌跡為 pa，至屏暮的時(shí)間將大于 t
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖3-4-11所示，在水平地面放一質(zhì)量為1.0 kg的木塊，木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.6，在水平方向上對(duì)木塊同時(shí)施加相互垂直的兩個(gè)拉力F1、F2，已知F1=3.0 N，F(xiàn)2=4.0 N，g取10 N/kg.則木塊受到的摩擦力為多大？
            
            
          圖3-4-11
            
          若將F2順時(shí)針轉(zhuǎn)90°，此時(shí)木塊在水平方向上受的合力大小為多大？
          

			
          

			
          
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