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          【題目】如圖所示，質(zhì)量為m2的物體2放在車廂底板上，用豎直細線通過定滑輪與質(zhì)量為m1的物體1連接，不計滑輪摩擦，車廂正在水平向右做加速直線運動，連接物體1的細線與豎直方向成θ角，物體2仍在車廂底板上，則（ ）

          A.細線拉力為m1gcosθ
          B.車廂的加速度為g?tgθ
          C.底板對物體2的支持力為m2g﹣ 
          D.底板對物體2的摩擦力為零
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B,C
          【解析】解：A、物體1與車廂具有相同的加速度，對物體1分析如圖1所示，受重力和拉力，根據(jù)合成法知，
          F合=m1gtanθ，拉力T=  ，物體1的加速度a=  =gtanθ，所以車廂的加速度為gtanθ．故A錯誤，B正確；
          C、以物體2為研究對象，分析受力如圖2，根據(jù)牛頓第二定律得：底板對物體2的支持力為：N=m2g﹣T=m2g﹣  ，
          摩擦力為：f=m2a=m2gtanθ．故C正確，D錯誤．
          故選：BC．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，A、B球的質(zhì)量相等，彈簧的質(zhì)量不計，傾角為θ的斜面光滑，系統(tǒng)靜止時，彈簧與細線均平行于斜面，在細線被燒斷的瞬間，下列說法正確的是(　　)．
          A. 兩個小球的瞬時加速度均沿斜面向下，大小均為gsin θ
          B. B球的受力情況未變，瞬時加速度為零
          C. A球的瞬時加速度沿斜面向下，大小為2gsin θ
          D. 彈簧有收縮的趨勢，B球的瞬時加速度向上，A球的瞬時加速度向下，瞬時加速度都不為零
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組應(yīng)用如圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz．實驗步驟如下：
          A．按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；
          B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；
          C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
          D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．
          根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：

          （1）對于上述實驗，下列說法正確的是 ．
          A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
          B.實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
          C.與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
          D.彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半
          E.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠小于小車的質(zhì)量
          （2）實驗中打出的一條紙帶如圖15所示，由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

          （3）由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實驗相符合的是 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，足夠長的斜面傾角θ=37°，一質(zhì)量為10kg的物體受到大小為200N的沿斜面向上的拉力，從靜止開始斜面底端沿斜面向上運動，5秒后撤去拉力．已知物體與斜面的動摩擦因數(shù)為0.5．重力加速度g=10m/s2 ， sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：

          （1）物體沿斜面上滑過程中的最大速度為多少？
          （2）撤去拉力后物體的加速度大小為多少？
          （3）物體沿斜面上升的最大距離為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)為了測定木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，他用測速儀研究木塊在斜面上的運動情況，裝置如圖甲所示.他使木塊以初速度v0＝4 m/s的速度沿傾角θ＝30°的斜面上滑緊接著下滑至出發(fā)點，并同時開始記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果電腦只繪出了木塊從開始上滑至最高點的v－t圖線如圖乙所示.g取10 m/s2.求：
          (1)上滑過程中的加速度的大小a1；
          (2)木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；
          (3)木塊回到出發(fā)點時的速度大小v.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上．一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，把彈簧壓縮到一定程度再反向彈回．從小球接觸彈簧到達最低點的過程中，下列說法中正確的是 （ ）

          A.小球的速度一直減小
          B.小球的速度先增大后減小
          C.小球的加速度先增大后減小
          D.小球的加速度先減小后增大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大�。�

          （1）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是 ．
          A.將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動．從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
          B.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
          C.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．
          （2）實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是 ．
          A.M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
          B.M=200g，m=20g、40 g、60g、80g、100g、120g
          C.M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
          D.M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
          （3）圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm，S FG=6.34cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，物塊恰能沿斜面勻速下滑，運動過程中若在物塊上再施加一個豎直向下的恒力F，則（ ）

          A.物塊仍勻速下滑
          B.物塊將加速下滑
          C.物塊將減速下滑
          D.物塊如何運動要看F的大小
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，邊長為L、總電阻為R的均勻正方形線框abcd放置在光滑水平桌面上，其cd邊右側(cè)緊鄰兩個磁感應(yīng)強度為B、寬度為L、方向相反的有界勻強磁場。現(xiàn)使線框以速度v0勻速通過磁場區(qū)域，從開始進入，到完全離開磁場的過程中，下列圖線能定性反映線框中的感應(yīng)電流（以逆時針方向為正）和a、b兩點間的電勢差隨時間變化關(guān)系的是
          

			
          

			
          
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