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        1. (10分)某學(xué)校探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛自制小遙控車的性能進(jìn)行研究.他們讓這輛小車在水平的地面上由靜止開始運(yùn)動(dòng),并將小車運(yùn)動(dòng)的全過程記錄下來,通過數(shù)據(jù)處理得到如圖所示的vt圖象,已知小車在0~2 s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),2~10 s內(nèi)小車牽引力的功率保持不變,在10 s末停止遙控讓小車自由滑行,小車質(zhì)量m=1 kg,整個(gè)過程中小車受到的阻力大小不變.求:

          (1)小車所受的阻力Ff是多大?

          (2)在2~10 s內(nèi)小車牽引力的功率P是多大?

          (3)小車在加速運(yùn)動(dòng)過程中的總位移x是多少?  

           

          【答案】

          (1)Ff=2 N(2)12 W(3)29 m

          【解析】本題考查機(jī)車啟動(dòng)的兩種形式,以及速度時(shí)間圖像的分析,本題小車以勻加速啟動(dòng),牽引力先是不變,當(dāng)增大到額定功率后速度繼續(xù)增大,但牽引力要減小,加速度隨之減小,當(dāng)牽引力減小到等于阻力時(shí),小車勻速運(yùn)動(dòng),在2s到7s求相關(guān)問題時(shí)可借助動(dòng)能定理求解

          (1)在10 s末撤去牽引力后,小車只在阻力Ff作用下做勻減速運(yùn)動(dòng),設(shè)加速度大小為a,則Ff=ma

          根據(jù)a=       由圖象可得a=2 m/s2     ∴Ff=2 N

          (2)小車的勻速運(yùn)動(dòng)階段即7 s~10 s內(nèi),設(shè)牽引力為F,則F=Ff

          且P=Fvm

          由圖象可知vm=6 m/s

          ∴P=12 W

          (3)小車的加速運(yùn)動(dòng)過程可以分為0~2 s和2 s~7 s兩段,設(shè)對(duì)應(yīng)的位移分別為x1和x2,在0~2 s內(nèi)的加速度大小為a1,則由圖象可得a1=2 m/s2

          x1= a1t  x1=4 m

          在2 s~7 s內(nèi)由動(dòng)能定理可得

          P(t2-t1)-Ffx2= mv mv

          解得x2=25 m

          x=x1+x2 x=29 m

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2)在2~10 s內(nèi)小車牽引力的功率P是多大?

          (3)小車在加速運(yùn)動(dòng)過程中的總位移x是多少?  

           

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          (1)小車所受的阻力Ff是多大?
          (2)在2~10 s內(nèi)小車牽引力的功率P是多大?
          (3)小車在加速運(yùn)動(dòng)過程中的總位移x是多少?  

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          A.假如全世界60億人同時(shí)數(shù)1 g水的分子個(gè)數(shù),每人每小時(shí)可以數(shù)5000個(gè),不間斷地?cái)?shù),則大約20年能數(shù)完(阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023個(gè)/mol)
          B.熱量可以從低溫物體傳到高溫物體
          C.熱機(jī)的效率達(dá)到100 %
          D.太陽能的利用普及到老百姓的日常生活中
          (2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組組織開展一次探究活動(dòng),想估算地球周圍大氣層空氣的分子個(gè)數(shù)和早晨同中午相比教室內(nèi)的空氣的變化情況.一學(xué)生通過網(wǎng)上搜索,查閱得到以下幾個(gè)物理量數(shù)據(jù):地球的半徑R=6.4×106 m,地球表面的重力加速度g=9.8 m/s2,大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105 Pa,空氣的平均摩爾質(zhì)量M=2.9×10-2 kg/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023個(gè)/mol.另一個(gè)同學(xué)用溫度計(jì)測出早晨教室內(nèi)的溫度是7℃,中午教室內(nèi)的溫度是27℃.
          ①第一位同學(xué)根據(jù)上述幾個(gè)物理量能估算出地球周圍大氣層空氣的分子數(shù)嗎?若能,請(qǐng)說明現(xiàn)由;若不能,也請(qǐng)說明理由.
          ②根據(jù)上述幾個(gè)物理量能否估算出中午跑到教室外的空氣是早晨教室內(nèi)的空氣的幾分之幾?

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          (1)小車所受的阻力Ff是多大?

          (2)210 s內(nèi)小車牽引力的功率P是多大?

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