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          （1）在“探究力的等效和替代的平行四邊形定則”的實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，以下操作中錯誤的有         。 
            
          A、同一次實驗中，O點位置允許變動；
            
          B、實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度；
            
          C、實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮條的節(jié)點拉到O點；
            
          D、實驗中，把橡皮條的節(jié)點拉到O點時，兩彈簧秤之間的夾角應取90°不變，以便于算出合力的大小。
            
          （2）小明在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出F合隨夾角變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力分別為            ,             。
            
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）　　ACD　（4分）；
            
          （2）　　　　6N　　　　（2分），　　  　8N　　　　　　（2分）．
             
          解析:
               
          略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用F表示F1、F2的合力，用F?表示F1和F2的等效力，則可以判斷
          甲
          甲
          （選填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的．

          （2）如圖2，某同學在家中嘗試驗證力的平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物．
          ①為完成實驗，下述操作中必需的是
          BCD
          BCD

          A．測量細繩的長度
          B．測量橡皮筋的原長
          C．測量懸掛重物后橡皮筋的長度
          D．記錄懸掛重物后結點O的位置
          ②釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有的器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是
          更換不同的重物
          更換不同的重物
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．
          ①在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果
          不變
          不變
          （填“會”或“不會”）發(fā)生變化．
          ②本實驗采用的科學方法是
          C
          C

          A．理想實驗法
          B．控制變量法
          C．等效替代法
          D．建立物理模型法
          （2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為U，頻率為f的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點的距離為S0，點AC間的距離為S1，點CE間的距離為S2，已知重錘的質量為m，當?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：
          ①起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP=
          mg（s0+s1）
          mg（s0+s1）
          ，重錘動能的增加量為△EK=
          m(S1+S2)2f2
          32
          m(S1+S2)2f2
          32
          ；
          ②根據(jù)題中提供的條件，還可利用重錘下落求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=
          (S2-S1)f2
          4
          (S2-S1)f2
          4
          ，經(jīng)過計算可知，測量值比當?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄。渲饕蚴牵?!--BA-->
          由于紙帶與限位孔之間摩擦力作用、重物受到空氣阻力等影響
          由于紙帶與限位孔之間摩擦力作用、重物受到空氣阻力等影響
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）在“探究力的等效和替代的平行四邊形定則”的實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，以下操作中錯誤的有
          ACD
          ACD

          A、同一次實驗中，O點位置允許變動．
          B、實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度．
          C、實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮條的節(jié)點拉到O點．
          D、實驗中，把橡皮條的節(jié)點拉到O點時，兩彈簧秤之間的夾角應取900不變，以便于算出合力的大小
          （2）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
          A．兩根細繩必須等長
          B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上．
          C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行．
          其中正確的是
          C
          C
          ．（填入相應的字母）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，合力與分力的作用效果相同，這里作用效果是指
          D
          D

          A．彈簧測力計的彈簧被拉長
          B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
          C．細繩套受拉力產(chǎn)生形變
          D．使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度
          （2）如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷
          甲
          甲
          （填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，合力與分力的作用效果相同，這里作用效果是指______
          A．彈簧測力計的彈簧被拉長
          B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
          C．細繩套受拉力產(chǎn)生形變
          D．使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度
          （2）如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷______（填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的．
          

			
          

			
          
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