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          本實驗進行的步驟有：
          

          A．把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面；
          

          B．把打點計時器固定在木板沒有滑輪的一端，并連好電路；
          

          C．換上新的紙帶再做兩次；
          

          D．把裝有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面；
          

          E．先使小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，放開小車，讓小車開始運動；
          

          F．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，下面吊著適當?shù)你^碼；
          

          G．斷開電源，取下紙帶．
          

          把以上步驟的字母代號按實驗合理的順序排列出來：________
          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?自貢模擬）（1）用多用電表按正確步驟測量某電阻的阻值，選擇開關指在“X100”歐姆檔，指針指示位置如右圖所示，則該電阻的阻值是
          1200
          1200
          Ω．如果要用此多用電表測量一個約200Ω的電阻，為了使測量比較精確，應選的歐姆檔是
          ×10
          ×10
           （選填“X10”、“X100”或“X1K”），換檔結束后，操作上首先要進行的實驗步驟是
          重新調零
          重新調零


          （2）某同學用圖所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50Hz．在所選紙帶上取某點為1號計數(shù)點，然后每3個點取一個計數(shù)點，紙帶上標記符號如下圖所示．該同學用A、B兩種方法處理數(shù)據(jù)（T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔）：

          方法A：由g1=
          S2- S1
          T2
          ，g2=
          S3-S2
          T2
          ，…，g5=
          S6-S5
          T2
          ，
          取平均值g=
          g1+g2+ g3+g4+g5  
          5
          =9.801m/s2          ；
          方法B：由g1=
          S4-S1
          3T2
          ，g2=
          S5-S2
          3T2
          ，g3=
          S6-S3
          3T2
          ，
          取平均值g=
          g1+g2+g3 
          3
          =9.794m/s2．
          ①從實驗裝置看，該同學所用交流電的電壓為
          220
          220
          伏特．
          ②從數(shù)據(jù)處理方法看，在S1，S2，S3，S4，S5，S6中，對實驗結果起作用的數(shù)據(jù)，方法A中有
          S1、S6
          S1、S6
          ；方法B中有
          S1、S2、S3、S4、S5、S6
          S1、S2、S3、S4、S5、S6
          因此，選擇方法
          B
          B
          （A或B）更合理，這樣可以減少實驗的
          偶然
          偶然
           （填寫系統(tǒng)或偶然）誤差．
          ③本實驗誤差的主要來源有
          重物下落過程中受到阻力； S1、S2、S3、S4、S5、S6 的長度測量
          重物下落過程中受到阻力； S1、S2、S3、S4、S5、S6 的長度測量
           （試舉出兩條）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究求合力的方法”實驗中，應進行的步驟有：
          A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數(shù)和細線方向
          B．選定一個合適的標度，用力的圖示法畫出F1、F2和F的圖示，用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，分析合力與兩個分力之間可能存在什么關系．
          C．記下兩個彈簧秤的讀數(shù)以及結點的位置，描下兩條細繩的方向
          D．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結在橡皮條的另一端
          E．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置
          F．改變兩個分力的大小和方向，重復上述實驗，看看是否與第一次得出的結論一致
          （1）將上述各步驟，按合理操作排序：ED
           
          （用字母表示）
          （2）本實驗采用的科學方法是
           

          A．理想實驗法　　　　　　B．控制變量法
          C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012-2013學年山東省臨沂市臨沭縣高一下學期摸底考試物理試卷（帶解析）
				題型：實驗題
			
          

						
           在“探究求合力的方法”實驗中，應進行的步驟有：
          A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數(shù)和細線方向
          B．選定一個合適的標度，用力的圖示法畫出F1、F2和F的圖示，用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，分析合力與兩個分力之間可能存在什么關系．
          C．記下兩個彈簧秤的讀數(shù)以及結點的位置，描下兩條細繩的方向
          D．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結在橡皮條的另一端
          E．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置
          F．改變兩個分力的大小和方向，重復上述實驗，看看是否與第一次得出的結論一致
          （1）將上述各步驟，按合理操作排序： ED （用字母表示）
          （2）本實驗采用的科學方法是
          A．理想實驗法　　　　　　B．控制變量法 
          C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2015屆山東省臨沂市臨沭縣高一下學期摸底考試物理試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
           在“探究求合力的方法”實驗中，應進行的步驟有：
          


          A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數(shù)和細線方向
          


          B．選定一個合適的標度，用力的圖示法畫出F1、F2和F的圖示，用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，分析合力與兩個分力之間可能存在什么關系．
          


          C．記下兩個彈簧秤的讀數(shù)以及結點的位置，描下兩條細繩的方向
          


          D．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結在橡皮條的另一端
          


          E．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置
          


          F．改變兩個分力的大小和方向，重復上述實驗，看看是否與第一次得出的結論一致
          


          （1）將上述各步驟，按合理操作排序： ED （用字母表示）
          


          （2）本實驗采用的科學方法是
          


          A．理想實驗法　　　　　　B．控制變量法 
          


          C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法
          


           
          

			
          

			
          
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