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        1. (2013?靜安區(qū)二模)一個物體靜止在水平桌面上,下列說法中正確的是( 。
          分析:作用力和反作用力是發(fā)生在相互作用的物體上,大小相等,方向相反,作用在同一條直線上.
          解答:解:A、桌面對物體的支持力和物體所受的重力是一對平衡力,故A正確,B錯誤
          C、物體對桌面的壓力和物體所受的重力大小相等,方向相同,但是這兩個力不是同一性質(zhì)的力,故C錯誤
          D、物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是作用力和反作用力,故D錯誤
          故選A.
          點評:解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,且同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失,作用在不同的物體上.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?靜安區(qū)二模)如圖,兩根互相平行的長直導(dǎo)線過紙面上的M、N兩點,且與紙面垂直,導(dǎo)線中通有大小相等、方向相反的電流.a(chǎn)、o、b在M、N的連線上,o為MN的中點,c、d位于MN的中垂線上,且a、b、c、d到o點的距離均相等.關(guān)于以上幾點處的磁場,下列說法正確的是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?靜安區(qū)二模)一個質(zhì)點正在做勻加速直線運動,用固定在地面上的照相機對該質(zhì)點進行閃光照相,相鄰兩次閃光的時間間隔為1s.分析照片發(fā)現(xiàn),質(zhì)點在第1次、第2次閃光的時間間隔內(nèi)移動了2m;在第3次、第4次閃光的時間間隔內(nèi)移動了8m.由此,算不出來的物理量是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?靜安區(qū)二模)某單色光照射某金屬時不能產(chǎn)生光電效應(yīng),則下列措施中可能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?靜安區(qū)二模)在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗中,首先按右上圖接線,以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系.當(dāng)閉合S時觀察到電流表指針向左偏,不通電時電流表指針停在正中央.然后按如圖所示將電流表與線圈B連成一個閉合回路,將線圈A、電池、滑動變阻器和電鍵S串聯(lián)成另一個閉合電路.
          (1)S閉合后,將線圈A插入線圈B的過程中,電流表的指針將
          右偏
          右偏
          (填:左偏、右偏或者不偏).
          (2)線圈A放在B中不動時,指針將
          不偏
          不偏
          (填:左偏、右偏或者不偏).
          (3)線圈A放在B中不動,將滑動變阻器的滑片P向左滑動時,電流表指針將
          右偏
          右偏
          (填:左偏、右偏或者不偏).
          (4)線圈A放在B中不動,突然斷開S.電流表指針將
          左偏
          左偏
          (填:左偏、右偏或者不偏).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?靜安區(qū)二模)如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數(shù).若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)每分鐘閃爍的亮點數(shù)沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數(shù)大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為( 。

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          同步練習(xí)冊答案