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          【題目】萊布尼茨說：“從世界的開始直到牛頓生活的時代為止，對數(shù)學發(fā)展的貢獻絕大部分是牛頓做出的�！边@里的“貢獻”主要指
          ①發(fā)現(xiàn)二次項定理
          ②創(chuàng)立微積分
          ③發(fā)現(xiàn)萬有引力定律
          ④提出“微粒說”
          A. ①②③
          B. ①②④
          C. ①②
          D. ③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、提出“微粒說”均是屬于物理學領域的成就，而本題考查的卻是數(shù)學領域的成果，③④均是不合題意的，①②的確是牛頓在數(shù)學領域的成果，綜上所述本題答案只能是C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】做下列運動的物體，能當作質(zhì)點處理的是（ ）
          A. 研究自轉(zhuǎn)中的地球
          B. 研究百米沖刺奔向終點的運動員
          C. 研究勻速直線運動的火車
          D. 研究在冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運動員
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”，對于這個研究過程，下列說法正確的是( )
          A．斜面實驗放大了重力的作用，便于測量小球運動的路程
          B．斜面實驗“沖淡”了重力的作用，便于小球運動時間的測量
          C．通過對斜面實驗的觀察與計算，直接得到自由落體的運動規(guī)律
          D．根據(jù)斜面實驗結(jié)論進行合理的外推，得到自由落體的運動規(guī)律
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，傳動帶不動時，物塊由皮帶頂端A從靜止開始滑下到皮帶底端B用的時間是t，則（ ）
          A.當皮帶逆時針運動時，物塊由A滑到B的時間一定大于t
          B.當皮帶逆時針轉(zhuǎn)動時，物塊由A滑到B的時間一定等于t
          C.當皮帶順時針轉(zhuǎn)動時，物塊由A滑到B的時間可能等于t
          D.當皮帶順時針轉(zhuǎn)動時，物塊由A滑到B的時間可能小于t
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有學者在評價《自然哲學的數(shù)學原理》時說：“而今人們卻……證明天體也按照伽利略和牛頓根據(jù)地面上的實驗和歸納所得到的力學原理，處在這個巨大的數(shù)學和諧之內(nèi)�！边@一評價揭示了牛頓時代的“科學革命”
          A. 構筑了現(xiàn)代物理學基本理論框架
          B. 引領人們對自然進行理性的認識
          C. 是近代自然科學的獨立宣言
          D. 為啟蒙運動奠定了理論基礎
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”，現(xiàn)提供如圖所示的實驗裝置，請思考探究思路并回答下列問題：
          （1）為了消除小車與水平木板之間的摩擦力的影響應采取的做法是______;
          A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
          B．將木板帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
          C．將木板不帶滑輪一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
          D．將木板不帶滑輪一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上
          （2）在實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖所示，已知相鄰計數(shù)點的時間間隔為T，且間距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，則小車加速度的表達式為a=____________；
          （3）有一組同學保持小車以及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關系，他們在軌道水平和傾斜兩種情況下分別做實驗，得到了兩條a—F圖線，如圖所示，圖線_______一定是在軌道傾斜情況下得到的（選填①”或②” ）；小車以及車中的砝碼總質(zhì)量m=____________kg。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2010年1月4日，在中國海軍護航編隊“巢湖”艦、“千島湖”艦護送下“河北錦繡”“銀河”等13艘貨輪順利抵達亞丁灣西部預定海域．運動軌跡如圖中箭頭所示，此次護航總航程4 500海里．若所有船只運動速度相同，則下列說法正確的是（ ）
          A．“4 500海里”指的是護航艦艇的位移
          B．研究艦隊平均速度時可將“千島湖”艦看做質(zhì)點
          C．以“千島湖”艦為參考系，“巢湖”艦一定是運動的
          D．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可求出此次航行過程中的平均速度
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖示勻強電場寬度為L，一帶電粒子質(zhì)量為m，帶電荷量為+q，從圖中A點以V0垂直于場強方向進入勻強電場，若經(jīng)電場偏轉(zhuǎn)后粒子從B點飛出，B點到入射線距離也為L．不計粒子重力．求：
          （1）求粒子從A到B運動的時間和在電場中運動的加速度；
          （2）粒子飛出B點時的速度大小和方向；
          （3）A、B兩點間電勢差UAB。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1的木塊受到向右的拉力F的作用沿質(zhì)量為m2的長木板向右滑行，長木板保持靜止狀態(tài)。已知木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，則（ ）
          A．長木板受到地面的摩擦力大小一定為μ2（m1+m2）g
          B．長木板受到地面的摩擦力大小一定為μ1m1g
          C．若改變F的大小，當F>μ2（m1+m2）g時，長木板將開始運動
          D．無論怎樣改變F的大小，長木板都不可能運動
          

			
          

			
          
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