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          (1)在做《探究力、質量與加速度的關系》的實驗時,假設要用到打點計時器,打點計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點計時器和電火花計時器,二者都使用的是______(填“直流電”或“交流電”),它們是每隔______s打一個點.
          (2)為了探究力、質量與加速度三個物理量之間的定量關系,可以在質量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質量的關系.最后歸納出加速度與力、質量之間的關系.這是物理學中常用的______的科學探究方法.
          (3)某同學在做《探究力、質量與加速度的關系》的實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s,其中x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.30cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.10cm,則打A點時瞬時速度的大小為______m/s,小車的加速度的大小是______m/s2
          (1)打點計時器使用的是交流電源,周期和頻率互為倒數,頻率為50Hz,每隔0.02s打一個點.
          (2)為了探究力、質量與加速度三個物理量之間的定量關系,可以在質量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質量的關系.最后歸納出加速度與力、質量之間的關系.這樣的物理方法稱為控制變量法.
          (3)vA=
          x4+x5
          2T
          =
          (8.90+9.50)×10-2
          0.2
          m/s
          =0.92m/s.因為在連續(xù)相等時間內的位移之差為0.60cm,根據即△x=aT2得,a=
          △x
          T2
          =
          0.6×10-2
          .0.01
          m/s2=0.6m/s2


          故答案為:(1)交流電;0.02
          (2)控制變量.
          (3)0.92;0.6
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          在探究加速度與質量的關系的實驗中:
          (1)當作用力一定時,測得小車在不同質量下運動的加速度,如表所示:
          a/m?s-20.50.250.1670.1250.1
          m/kg0.20.40.60.81.0
          1
          m
          /kg-1
          ______________________________
          填寫完表格,并在圖中畫出a-
          1
          m
          圖線.
          (2)根據以上實驗圖線分析,你可以歸納得到的結論是:______.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          圖為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置示意圖A.實驗小組利用此裝置來探究:在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源.
          ①實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,則應滿足的條件是:小吊盤和盤中物塊的質量之和______小車和砝碼的總質量.(填“接近于”、“遠大于”或“遠小于”)
          ②下圖B是實驗小組得到的一條紙帶,兩個相鄰計數點的間距為s1、s2.由圖可讀出s1=______cm,由此求得加速度的大小a=______m/s2.(保留小數點后兩位有效數字)
          ③圖C為實驗小組以小車和砝碼總質量
          1
          m
          為橫坐標,小車的加速度a為縱坐標,在坐標紙上作出的a-
          1
          m
          關系圖線.由圖可分析得出:加速度與質量成______關系,(填“成正比”或“成反比”);圖線不過原點說明實驗有誤差,引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角______(填“過大”或“過小”).

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          觀察物體的運動,我們發(fā)現(xiàn)加速度、物體受力和物體質量三者的關系可能是(  )
          ①物體質量一定時,受力越大,其加速度越大
          ②物體質量一定時,受力越大,其加速度越小
          ③物體受力一定時,它的質量越大,其加速度越大
          ④物體受力一定時,它的質量越大,其加速度越。
          A.①②B.③④C.①④D.②③

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          質量為m的物體放在地球上A地的水平地面上,用豎直向上的力拉物體,拉力F和物體的加速度a關系的F-a圖線如圖中A所示.質量為m′的另一物體在地球上B地做類似實驗所得F-a圖線如圖中B所示.A、B兩線交OF軸于同一點.設A.B兩地重力加速度分別為g和g′,則(  )
          A.m′=m,g′>gB.m′>m,g′=gC.m′<m,g′<gD.m′<m,g′>g

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d.開始時讓木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數F0,以此表示滑動摩擦力的大。賹⒛景宸呕卦幉醋,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.
          (1)木板的加速度可以用d、t表示為a=______;為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)______.
          (2)改變瓶中水的質量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數F1的關系.下列圖象能表示該同學實驗結果的是______
          (3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是______
          A.可以改變滑動摩擦力的大小
          B.可以更方便地獲取多組實驗數據
          C.可以比較精確地測出滑動摩擦力的大小
          D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

          關于力和物體運動的關系,下列說法中正確的是( 。
          A.物體受到的合外力越大,則速度的改變量就越大
          B.物體受到的合外力不為零且不變,則物體的運動狀態(tài)一定改變
          C.物體受到的合外力不為零且改變,則物體的速度一定改變
          D.物體受到的合外力為零,則物體的運動狀態(tài)一定不改變

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          太空授課中,王亞平成功地制成了晶瑩剔透的大水球,并用注射器在水球中注入了紅色的液體,最終看到了紅色液體充滿了整個水球。有關這個現(xiàn)象,下列說法錯誤的是
          A.大水球處于完全失重狀態(tài)
          B.大水球處于平衡狀態(tài) 
          C.大水球成球形是因為水的表面張力 
          D.紅色液體的擴散反映了液體分子的無規(guī)則運動

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          一個礦泉水瓶底部有一小孔。靜止時用手指堵住小孔不讓它漏水,假設水瓶在下述幾種運動過程中沒有轉動且忽略空氣阻力,則
          A.水瓶自由下落時,小孔向下漏水
          B.將水瓶豎直向上拋出,水瓶向上運動時,小孔向下漏水;水瓶向下運動時,小孔不向下漏水
          C.將水瓶水平拋出,水瓶在運動中小孔不向下漏水
          D.將水瓶斜向上拋出,水瓶在運動中小孔向下漏水

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