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        1. 如圖所示,兩艘飛船A、B沿同一直線同向飛行,相對(duì)地面的速度均為v(v接近光速c)。地面上測(cè)得它們相距為L(zhǎng),則A測(cè)得兩飛船間的距離________

          A.大于L     B.等于L      C.小于L    D.不能確定
          A

          試題分析:兩飛船速度相等,相當(dāng)于兩飛船間的距離L0相對(duì)地面以速度v飛行,根據(jù)狹義相對(duì)論空間相對(duì)性原理知,地面上人看兩飛船間的距離小于L0,這段距離與飛船A相對(duì)靜止,故飛船A測(cè)得這段距離等于L0,所以A測(cè)得兩飛船間的距離大于L
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分) 螺旋測(cè)微器是測(cè)量長(zhǎng)度的較精密儀器,它的精密螺紋的螺距通常為0.5mm,旋鈕上的可動(dòng)刻度分成50等份,則使用螺旋測(cè)微器測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)可準(zhǔn)確到__________mm。一位同學(xué)用此螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬導(dǎo)線的直徑時(shí),示數(shù)如圖所示,則該導(dǎo)線的直徑為__________mm。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)先正確平衡摩擦力,并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測(cè)出細(xì)線上的拉力,改變鉤碼的個(gè)數(shù),確定加速度與細(xì)線上拉力F的關(guān)系。
          (1)下列圖象中能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是_____

          (2)某次實(shí)驗(yàn)中打出如圖所示的紙帶(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz),則這個(gè)加速度值a =___________m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是 (   )
          A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
          B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒有必要保持一致
          C.放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平
          D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)某同學(xué)利用如圖所示的裝置研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),記錄了下列實(shí)驗(yàn)步驟。合理的操作順序是___________。(填寫步驟前面的字母)
          A.把一條細(xì)繩拴在小車上,使細(xì)繩繞過滑輪,下邊掛上合適的鉤碼。把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,并把紙帶的一端固定在小車的后面。
          B.把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面。把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒有滑輪的一端,連接好電路。
          C.把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,接通電源后,放開小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一行小點(diǎn),隨后立即關(guān)閉電源。
          D.換上新紙帶,重復(fù)操作三次。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究物體的加速度與受力的關(guān)系,通過改變重物的質(zhì)量,利用傳感器可得到滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F,而后做出a-F關(guān)系圖象.他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示.由圖象可知圖線Ⅱ不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是_______________          _;滑塊和加速度傳感器的總質(zhì)量m=________kg.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用如下圖所示的裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說法正確的是     (填字母代號(hào))
          A.為了平衡摩擦力,實(shí)驗(yàn)中可以將長(zhǎng)木板的左端適當(dāng)墊高,使小車?yán)┻^打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶自由下滑時(shí)能保持勻速運(yùn)動(dòng)
          B.每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長(zhǎng)度要一樣
          C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
          D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
          E.實(shí)驗(yàn)中要先釋放小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
          F.通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測(cè)定小車加速過程中獲得的最大速度
          G.通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測(cè)定小車加速過程中獲得的平均速度

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          (6分)下面是一些有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述,其中正確的是( 。
          A.在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,需要用重錘線確定豎直方向
          B.在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,需要平衡摩擦力
          C.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,需要用天平測(cè)物體的質(zhì)量
          D.在“驗(yàn)證力合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,一定要用兩根彈簧秤
          E.在“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)中不需要直接求出合外力做的功
          F.在用歐姆表“10”擋測(cè)量電阻時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角太小,應(yīng)該換“1”擋進(jìn)行測(cè)量    

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          分)(8分)利用如圖所示裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,已知物體A和B的質(zhì)量分別為M和m,分別系在一條跨過光滑定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩兩端(M >m),其中1、2是兩個(gè)光電門.讓系統(tǒng)由靜止開始運(yùn)動(dòng);已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間.。

          ①、實(shí)驗(yàn)研究的對(duì)象是         (選填“A”或者“B”或者“AB”
          ②實(shí)驗(yàn)中除了記錄物體B通過兩光電門時(shí)的速度v1、v2外; 還需要測(cè)量的物理量是____      _.
          ③、用已知量和測(cè)量量寫出驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式:_____________________________________.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案