【題目】甲乙兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)同地向同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，它們的v—t圖象如圖所示，則（ ）
A. 乙追上了甲之前，在第2 s末甲乙相距最遠(yuǎn)
B. 在第2 s末乙追上了甲
C. 乙追上了甲之前，甲乙之間最遠(yuǎn)時(shí)相距10m
D. 乙追上甲時(shí)是在距出發(fā)點(diǎn)20 m遠(yuǎn)處
【答案】AC
【解析】
甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)同地向同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，由圖象直接讀出速度的大小，由它們的速度大小關(guān)系，分析何時(shí)相距最遠(yuǎn)，根據(jù)圖象的面積表示位移，判斷甲乙兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)是否相遇；
A、在前2s內(nèi)甲比乙運(yùn)動(dòng)得快，甲在乙的前方，兩者間距逐漸增大，在后2s內(nèi)乙比甲運(yùn)動(dòng)得快，兩者間距減小，所以2s末甲、乙在相遇前相距最遠(yuǎn)，故A正確，B錯(cuò)誤；
C、則
內(nèi)，甲的位移為：
乙的位移為：
則此時(shí)刻二者之間的最大距離為：
，故選項(xiàng)C正確；
D、乙追上甲時(shí)兩者的位移相等，由圖可知4s末兩者位移相等而相遇，此時(shí)距出發(fā)點(diǎn)的距離為
，故D錯(cuò)誤。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“驗(yàn)證平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．
(1)對(duì)兩次拉伸橡皮條的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，下列哪些說(shuō)法是正確的________(填字母代號(hào))
A.同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
B．實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取
D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中必要的實(shí)驗(yàn)要求是________(填字母代號(hào))。
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些
D．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置， 小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量用M表示，砝碼盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用m表示．
(1)采用控制變量的方法來(lái)研究小車(chē)質(zhì)量不變的情況下，小車(chē)的加速度與小車(chē)受到的力的關(guān)系，下列措施中不需要和不正確的是______
①首先要平衡摩擦力，使小車(chē)受到的合力就是細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力
②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車(chē)能勻速滑動(dòng)
③每次改變拉小車(chē)的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在塑料桶中增加砝碼來(lái)改變小車(chē)受到的拉力
⑤實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車(chē)，然后再開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
A．①③⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②④⑤
(2)下圖是甲同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶，若交流電的頻率為f，某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出．寫(xiě)出用s1、s2、s3、s4 以及f來(lái)表示小車(chē)加速度的表達(dá)式：a=_________________．
(3)下圖是乙同學(xué)根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（_____________）
A．小車(chē)與軌道之間存在摩擦 B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D．所用小車(chē)的質(zhì)量太大
(4)丙同學(xué)通過(guò)給小車(chē)增加砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量M，得到小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫(huà)出
圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)
較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲。于是，該同學(xué)后來(lái)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么，該同學(xué)的修正方案可能是（_____________）
A．改畫(huà)a與
的關(guān)系圖線 B．改畫(huà)a與(M+m)的關(guān)系圖線
C．改畫(huà) a與
的關(guān)系圖線 D．改畫(huà)a與
的關(guān)系圖線
(5)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)完成后，同學(xué)們又打算測(cè)出小車(chē)與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。于是先取掉了長(zhǎng)木板右端墊的小木塊，使得長(zhǎng)木板平放在了實(shí)驗(yàn)桌上，并把長(zhǎng)木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上；在砝碼盤(pán)中放入適當(dāng)?shù)捻来a后，將小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，接通電源后釋放小車(chē)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器便在紙帶上打出了一系列的點(diǎn)，并在保證小車(chē)的質(zhì)量M、砝碼（連同砝碼盤(pán)）的質(zhì)量m不變的情況下，多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打出了多條紙帶，分別利用打出的多條紙帶計(jì)算出了小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a，并求出平均加速度
，則小車(chē)與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)
=________。（用m、M、 、g表示）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一圓柱形氣缸，質(zhì)量M為10kg，總長(zhǎng)度L為40cm，內(nèi)有一活塞，質(zhì)量m為5kg，截面積S為50cm2，活塞與氣缸壁間摩擦可忽略，但不漏氣（不計(jì)氣缸壁與活塞厚度），當(dāng)外界大氣壓強(qiáng)p0為1×105Pa，溫度t0為7℃時(shí)，如果用繩子系住活塞將氣缸懸掛起來(lái)，如圖所示，氣缸內(nèi)氣體柱的高L1為35cm，g取10m/s2．求：
①此時(shí)氣缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)；
②當(dāng)溫度升高到多少攝氏度時(shí)，活塞與氣缸將分離？
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的豎直擋板MN.在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q，整個(gè)裝置處于靜止．如圖所示是這個(gè)裝置的縱截面圖．若用外力使MN保持豎直，緩慢地向右移動(dòng)，在Q落到地面以前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止．在此過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是( )
A. MN對(duì)Q的彈力逐漸減小
B. 地面對(duì)P的摩擦力逐漸增大
C. P、Q間的彈力先減小后增大
D. Q所受的合力始終為零
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為糧袋的傳送帶裝置，已知AB間的長(zhǎng)度為L，傳送帶與水平方向的夾角為θ，工作時(shí)運(yùn)行速度為v，糧袋與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，正常工作時(shí)工人在A點(diǎn)將糧袋由靜止放上，以下說(shuō)法正確的是（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）（ ）
A. 糧袋到達(dá)B點(diǎn)的速度與v比較，可能大，也可能相等或小
B. 若L足夠大，糧袋最終將一定以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)
C. 若μ<tanθ，則糧袋從A到B一定一直是做加速運(yùn)動(dòng)
D. 糧袋剛放上傳送帶時(shí)的加速度a＜gsinθ
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，質(zhì)量m＝5.0X10-8千克的帶電粒子，以初速Vo=2m/s的速度從水平放置的平行金屬板A、B的中央，水平飛入電場(chǎng)，已知金屬板長(zhǎng)0.1m，板間距離d＝2X10-2m，當(dāng)UAB=1000V時(shí)，帶電粒子恰好沿直線穿過(guò)電場(chǎng)，若兩極板間的電勢(shì)差可調(diào)，要使粒子能從兩板間飛出，UAB的變化范圍是多少?(g取10m／s2)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一質(zhì)量mB=10kg的物塊B放于粗糙水平桌面上并處于靜止?fàn)顟B(tài)，另有一質(zhì)量mA=3kg的物塊A連著繩子靜止在空中，繩子的結(jié)點(diǎn)為O，OC繩子的一端C固定在豎直墻面上，并且與墻面的夾角為
，（g取10m/s2）求
（1）BO之間繩子上的拉力F1和OC之間繩子上的拉力F2；
（2）此時(shí)物塊B與桌面之間的摩擦力f多大？
（3）發(fā)現(xiàn)當(dāng)物塊A的質(zhì)量增加到mA=5kg時(shí)，物塊B剛好要滑動(dòng)，求桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)？（假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，傾角為θ的光滑斜面固定在水平面上，勁度系數(shù)為k的輕彈簧，下端固定在斜面底端，上端與質(zhì)量為m的物塊A連接，A的右側(cè)緊靠一質(zhì)量為m的物塊B，但B與A不粘連。初始時(shí)兩物塊均靜止。現(xiàn)用平行于斜面向上的拉力F作用在B，使B做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng)，兩物塊在開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)的v－t圖象如圖乙所示，t1時(shí)刻A、B的圖線相切，t2時(shí)刻對(duì)應(yīng)A圖線的最高點(diǎn)，重力加速度為g，則( )
A. 
B. t2時(shí)刻，彈簧形變量為
C. t2時(shí)刻彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)，物塊A達(dá)到速度最大值
D. 從開(kāi)始到t1時(shí)刻，拉力F做的功比彈簧釋放的勢(shì)能少
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