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        1. 某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗:將一塊長放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運動,帶動穿過打點計時器的紙帶,如圖1所示.打點計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實驗進行了三組,各次小車由靜止開始運動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).
          (1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度:
          實驗序號 1 2 3
          dn(cm) 5 10 20
          Vmax(m/s)
           
           
           
          (2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=
           

          (3)要減少實驗誤差,該設(shè)計可改進的措施是
           

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          分析:(1)當(dāng)小車勻速運動時,速度最大,由圖小車勻速運動的位移和對應(yīng)的時間,由v=
          x
          t
          求出最大速度;
          (2)對于小車和橡皮筋組成的系統(tǒng)機械能守恒,橡皮筋彈性的減小等于小車動能的增加,根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)實際上小車會受到摩擦力作用,系統(tǒng)的機械能不守恒,為減小摩擦力影響,應(yīng)平衡摩擦力.
          解答:解:(1)對于第1組:由刻度尺讀出小車勻速運動的位移為x=32.0cm-12.0cm=20.0cm=0.2m,所用時間為t=5×0.02s=0.1s,則最大速度vmax=
          x
          t
          =2.00m/s;
          同理得到,第2組最大速度為4.00m/s,第3組最大速度為8.00m/s;
          (2)根據(jù)系統(tǒng)的機械能守恒得:Ep=
          1
          2
          m
          v
          2
          max
          ,Ep與vmax平方成正比.由表格看出,vmax與d成正比,則得Ep與d2成正比,設(shè)比例系數(shù)為k,則有Ep=kd2
          根據(jù)第1組數(shù)據(jù)得:Ep=
          1
          2
          m
          v
          2
          max
          =
          1
          2
          ×0.2×22
          J=0.4J,則k=
          Ep
          d2
          =
          0.4
          (5×10-2)2
          =160,則得Ep=160d2
          (3)實驗中小車會受到摩擦力作用,系統(tǒng)的機械能不守恒,為減小摩擦力影響,應(yīng)平衡摩擦力,做法是:實驗前應(yīng)將木板左端墊高些,直到小車不受拉力時能沿木板勻速運動.
          故答案為:
          (1)2.00,4.00,8.00
          (2)Ep=160d2
          (3)實驗前應(yīng)將木板左端墊高些,直到小車不受拉力時能沿木板勻速運動.
          點評:本題考查了基本的讀數(shù)能力,實驗的原理是機械能守恒定律,實驗中為減小摩擦力的影響,減小實驗誤差,需要平衡摩擦力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗:將一長木板放在桌面上并調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)L了d.小車釋放后沿長木板運動,帶動穿過打點計時器的紙帶,如圖1所示.打點計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實驗進行了三組,各次小車由靜止開始運動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三條紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).

          實驗序號 1 2 3
          dn(cm) 20.0 10.0 5.0
          Vmax(m/s) 4.0 2.0
          (1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成上面的表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度;
          (2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的關(guān)系是
          EP=160d2
          EP=160d2

          (3)要減少實驗誤差,該設(shè)計可改進的措施是
          實驗前將木板的左端適當(dāng)抬高,使小車在不受拉力時能夠沿木板勻速滑動
          實驗前將木板的左端適當(dāng)抬高,使小車在不受拉力時能夠沿木板勻速滑動

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2008?煙臺一模)某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗:將一塊長木板放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運動,帶動穿過打點計時器的紙帶運動,如圖(甲)所示,打點計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實驗進行了三組,各次實驗小車由靜止開始運動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖(乙)所示(圖中最下面的是直尺).實驗中的重要一步是根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)確定橡皮筋拉動小車的最大速度Vm.下表是某同學(xué)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù),并進行了部分計算,請幫他完成表中剩下的部分.
          實驗序號 1 2 3
          dn(cm) 5 10 20
          Vm(m/s) 2.00 8.00

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          科目:高中物理 來源:黃浦區(qū)模擬 題型:問答題

          某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗:將一塊長放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運動,帶動穿過打點計時器的紙帶,如圖1所示.打點計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實驗進行了三組,各次小車由靜止開始運動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).
          (1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度:
          實驗序號 1 2 3
          dn(cm) 5 10 20
          Vmax(m/s) ______ ______ ______
          (2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=______.
          (3)要減少實驗誤差,該設(shè)計可改進的措施是______.

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          科目:高中物理 來源:2006年上海市黃浦區(qū)高考物理模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:解答題

          某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗:將一塊長放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運動,帶動穿過打點計時器的紙帶,如圖1所示.打點計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實驗進行了三組,各次小車由靜止開始運動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).
          (1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度:
          實驗序號123
          dn(cm)51020
          Vmax(m/s)__________________
          (2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=______.
          (3)要減少實驗誤差,該設(shè)計可改進的措施是______.

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