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          在如圖所示“探究求合力方法”的實(shí)驗(yàn)裝置中，橡皮條的一段固定在P點(diǎn)，另一端被小明用A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉伸至O點(diǎn)，F(xiàn)1、F2分別表示A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，則在圖示位置時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)O點(diǎn)拉力的合力一定沿__________方向，且合力一定__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)F1. 現(xiàn)小明將彈簧測(cè)力計(jì)B從圖示位置開始順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，而保證結(jié)點(diǎn)O的位置和彈簧測(cè)力計(jì)A的拉伸方向不變，則在此過程中F1、F2的變化情況是（   ）
          


          


          A．F1減小，F(xiàn)2減小              B．F1減小，F(xiàn)2增大
          


          C．F1減小，F(xiàn)2先增大后減小
      D．F1減小，F(xiàn)2先減小后增大
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






            PO  小于  
D 
          


          【解析】
          


          試題分析：兩個(gè)分力的合力應(yīng)與第三個(gè)力等大反向， 因此一定沿著PO延長(zhǎng)線方向。將這三個(gè)力平行移動(dòng)為一個(gè)矢量三角形，如圖
          


          


          從圖中可以發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1一直變小，F(xiàn)2先變小后增加。
          


          考點(diǎn)：力的合成、矢量三角形
          


          點(diǎn)評(píng)：此類題型考察了三個(gè)力的共點(diǎn)力平衡問題，通過矢量三角形研究某個(gè)力在變化過程中引起的其他力的變化。
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M′表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出：

          （1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
          M＞＞m
          M＞＞m
          時(shí)，且平衡掉小車與木板之間的滑動(dòng)摩擦力，才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
          （2）一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法中錯(cuò)誤的是：
          ACD
          ACD

          A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
          B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
          C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
          D．小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式a=mg/M求出．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）某同學(xué)做“探究功與速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，步驟如下：
          A．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在一塊水平長(zhǎng)木板上，紙帶的一端夾在小車后端，另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．
          B．將橡皮筋固定在小車前端．
          C．拉長(zhǎng)橡皮筋，使小車位于合適的位置，先放小車，然后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．
          D．在紙帶上選出點(diǎn)跡均勻的點(diǎn)，找出小車做勻速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)，測(cè)出速度．實(shí)驗(yàn)結(jié)束．
          指出該同學(xué)遺漏或錯(cuò)誤的步驟，并加以改正．
          A、為了使橡皮筋對(duì)小車所做功即為合外力功，實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行平衡摩擦力操作；B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端；C、為了提高紙帶的利用率，在紙帶上盡量多的打點(diǎn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電打點(diǎn)，后釋放小車；D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根，三根，4根，5根重復(fù)實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)要斷開電路，整理儀器．
          A、為了使橡皮筋對(duì)小車所做功即為合外力功，實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行平衡摩擦力操作；B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端；C、為了提高紙帶的利用率，在紙帶上盡量多的打點(diǎn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電打點(diǎn)，后釋放小車；D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根，三根，4根，5根重復(fù)實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)要斷開電路，整理儀器．
          ．
          （2）在正確操作情況下，觀察打在紙帶上的點(diǎn)，如圖所示為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用下圖紙帶的
          EF
          EF
          部分進(jìn)行測(cè)量；已知連續(xù)兩點(diǎn)間時(shí)間間隔為t，則所測(cè)得速度為
          v=
          EF
          2t
          v=
          EF
          2t
          （均用符號(hào)表示）．

          （3）若實(shí)驗(yàn)作了n次，所用橡皮筋分別為1根、2根…n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn，用W表示橡皮筋對(duì)小車所做的功，作出的W-v2圖象是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，這說明W與v2的關(guān)系是
          w=kv2
          w=kv2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?鹽城一模）（1）如圖所示的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
          1.090
          1.090
          cm．
          （2）在“探究求合力的方法”時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個(gè)彈簧秤通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．在本實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是
          ABC
          ABC

          A．實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
          B．兩次拉橡皮條時(shí)都應(yīng)將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
          C．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
          D．實(shí)驗(yàn)中只要把作出的兩個(gè)力的合力與另一個(gè)合力的大小進(jìn)行比較就可以了
          （3）在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，有四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的四幅圖象，其中不能說明“質(zhì)量一定時(shí)加速度與合外力成正比”或“合外力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比”的是
          BC
          BC

          （4）如圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的4條紙帶A、B、C、D，某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)，并用刻度尺測(cè)出了相鄰兩個(gè)點(diǎn)間距離．其中一條紙帶是用重錘的自由落體運(yùn)動(dòng)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的，則該紙帶是（所用交流電頻率為50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.791m/s2）
          D
          D

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．已知小車質(zhì)量M=214.6g，砝碼盤質(zhì)量m0=7.4g，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的交流電頻率f=50Hz．其實(shí)驗(yàn)步驟是：

          A．按圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置
          B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)
          C．取下細(xì)繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m
          D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a
          E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量，重復(fù)B～D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度，回答以下問題：
          （1）按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？
          否
          否
          （填“是”或“否”）．
          （2）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=
          0.77
          0.77
          m/s2．
          （3）某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象（如圖），造成圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)最主要的一條原因是
          在計(jì)算小車所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力
          在計(jì)算小車所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力
          ，由該圖線延長(zhǎng)線與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是
          砝碼盤重力
          砝碼盤重力
          ，其大小是
          0.07N
          0.07N
          ．
          

          


          
次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m/g
10
20
30
40
50
          

          
砝碼盤中砝碼的重力F/N
0.10
0.20
0.29
0.39
0.49
          

          
小車的加速度a/m?s-2
0.77
1.44
1.84
2.38
2.75
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013·天津市十二區(qū)縣重點(diǎn)學(xué)校高三畢業(yè)班二聯(lián)，9題）(2)在測(cè)定一根粗細(xì)均勻的合金絲的電阻率的實(shí)驗(yàn)中。
                  
              
          ①利用螺旋測(cè)微器測(cè)定合金絲的直徑，示數(shù)如圖所示，則合金絲的直徑為_____________mm.
              
          ②待測(cè)合金絲的電阻約為10Ω。實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：
              
          A．電壓表V（量程為3V，內(nèi)阻約為l0k）
              
          B．電流表（量程為0.6A，內(nèi)阻約3）
              
          C．電流表（量程為3A，內(nèi)阻約0.1）
              
          D．滑動(dòng)變阻器R（最大阻值約為5，額定電流為2A）
              
          E．學(xué)生電源E（電動(dòng)勢(shì)為6V，內(nèi)阻不計(jì)）
              
          F．開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干
              
              要求較準(zhǔn)確地測(cè)量出合金絲的阻值，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上的方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖（注明選擇的電流表）
              
              ③若用L表示合金絲的長(zhǎng)度，d表示直徑，測(cè)得電阻為R，寫出合金絲的電阻率的表達(dá)式為___________________。
              
          (3)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。
              
          實(shí)驗(yàn)中，將一端帶滑輪的長(zhǎng)木板放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，實(shí)驗(yàn)小車通過輕細(xì)線跨過定滑輪與鉤碼相連，小車與紙帶相連，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz。在保持實(shí)驗(yàn)小車質(zhì)量不變的情況下，放開鉤碼，小車加速運(yùn)動(dòng)，處理紙帶得到小車運(yùn)動(dòng)的加速度a；改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
              
           
              
             ①實(shí)驗(yàn)過程中打出的一條紙帶如圖，在紙帶上便于測(cè)量的地方選取第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在這個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明A，第六個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明B，第十一個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明C，第十六個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明D，第二十一個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明E。測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)已模糊不清，于是測(cè)得AC的長(zhǎng)度為12.30 cm，CD的長(zhǎng)度為6.60cm，DF的長(zhǎng)度為6.90cm，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=_____________.
              
              
              
              ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，以小車運(yùn)動(dòng)的加速度a為縱軸，鉤碼的質(zhì)量m為橫軸，得到如圖所示的a一m圖像，已知重力加速度g=10.
              
          a、由圖像求出實(shí)驗(yàn)小車的質(zhì)量為_____kg；
              
          b、平衡摩擦力時(shí)，長(zhǎng)木板與水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)傾角的正切值約為_________.
              
          

			
          

			
          
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