[題目]隨著城市現(xiàn)代化的發(fā)展.電梯越來(lái)越多的出現(xiàn)在人們生活中.為大家?guī)?lái)了快捷和便利．而觀光電梯是適應(yīng)人們的進(jìn)一步需求而產(chǎn)生的.乘坐人員可以觀看電梯外面的景色.享受現(xiàn)代設(shè)備帶來(lái)的視覺(jué)感受．正在乘坐電梯下樓的一位同學(xué)看到身旁的大樓拔地而起.大聲驚叫:“樓不是靜止的嗎?怎么動(dòng)起來(lái)了? 對(duì)于大樓的“運(yùn)動(dòng) 情況.下列說(shuō)法正確的是( )A. 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

【題目】隨著城市現(xiàn)代化的發(fā)展，電梯越來(lái)越多的出現(xiàn)在人們生活中，為大家?guī)?lái)了快捷和便利．而觀光電梯是適應(yīng)人們的進(jìn)一步需求而產(chǎn)生的，乘坐人員可以觀看電梯外面的景色，享受現(xiàn)代設(shè)備帶來(lái)的視覺(jué)感受．正在乘坐電梯下樓的一位同學(xué)看到身旁的大樓拔地而起，大聲驚叫：“樓不是靜止的嗎？怎么動(dòng)起來(lái)了？”對(duì)于大樓的“運(yùn)動(dòng)”情況，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 樓只能是靜止的，不可能運(yùn)動(dòng)

B. 樓實(shí)際在運(yùn)動(dòng)，不可能靜止

C. 看到樓在運(yùn)動(dòng)是以乘坐的電梯為參考系

D. 看到樓靜止是以地面(或地面上不動(dòng)的物體)為參考系

【答案】CD

【解析】

試題要研究物體的運(yùn)動(dòng)，首先要明確參考系；我們看到的大樓的運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殡娞葜械耐瑢W(xué)以自身為參考系的原因．

電梯中的同學(xué)看到大樓在動(dòng)是因?yàn)樗宰砸褳閰⒖枷担驗(yàn)殡娞菰趧?dòng)，所以他看到大樓相對(duì)于自身在動(dòng)；樓實(shí)際上相對(duì)地面是靜止的；但要注意樓相對(duì)于其他參考系時(shí)可能是運(yùn)動(dòng)的；以地面為參考系時(shí)，樓房是靜止的，故AB錯(cuò)誤CD正確．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩物體從同一點(diǎn)出發(fā)的位移－時(shí)間(x－t)圖象，由圖象可以看出在0~4 s這段時(shí)間內(nèi)

A.甲先上坡后下坡

B.甲、乙兩物體始終同向運(yùn)動(dòng)

C.甲、乙兩物體之間的最大距離為4m

D.4s時(shí)甲乙兩物體相遇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播,t=0時(shí)的波形如圖所示,質(zhì)點(diǎn)A與質(zhì)點(diǎn)B相距2m,質(zhì)點(diǎn)A的速度沿y軸正方向:t=0.01s時(shí),質(zhì)點(diǎn)A第一次到達(dá)正向最大位移處,由此可知；

A. 此波的傳播速度為100m/s

B. 此波沿x軸負(fù)方向傳播

C. 此波沿x軸正方同傳播

D. 從t=0時(shí)刻起,經(jīng)0.04s質(zhì)點(diǎn)A沿波的傳播方向遷移了4m

E. 在t=0.02s時(shí),質(zhì)點(diǎn)B處在平衡位置,速度沿y軸正方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光滑水平地面上，人與滑板A一起以v0=0.5m/s的速度前進(jìn)，正前方不遠(yuǎn)處有一橫桿，橫桿另一側(cè)有一靜止滑板B，當(dāng)人與A行至橫桿前，人相對(duì)滑板豎直向上起跳(起跳瞬間人與A的水平速度都不發(fā)生改變)越過(guò)橫桿，A從橫桿下方通過(guò)并與B發(fā)生彈性碰撞，之后人剛好落到B上，不計(jì)空氣阻力，求最終人與B共同速度是多少？已知m人=40kg，mA=5kg，mB=10kg．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究“加速度與質(zhì)量、受力的關(guān)系”。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時(shí)能在傾斜長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，以平衡小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦力。再把細(xì)線系在小車上，繞過(guò)定滑輪與配重連接。調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行。在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)中，各組情況有所不同。

(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①保持小車質(zhì)量一定，通過(guò)改變配重片數(shù)量來(lái)改變小車受到的拉力。改變配重片數(shù)量一次，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一條紙帶。重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到5條紙帶和5個(gè)相應(yīng)配重的重量。

②如圖是其中一條紙帶的一部分，A、B、C為3個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)實(shí)際打點(diǎn)沒(méi)有畫出。通過(guò)對(duì)紙帶的測(cè)量，可知A、B間的距離為2.30cm，B、C間的距離為 ________cm.。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02 s，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為______m/s2.

③分析紙帶，求出小車運(yùn)動(dòng)的5個(gè)加速度a，用相應(yīng)配重的重量作為小車所受的拉力大小F，畫出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a與小車所受拉力F之間的aF圖象，如圖所示。由圖象可知小車的質(zhì)量約為_____kg (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

(2)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①用5個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼作為配重進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②將鉤碼全部掛上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打出紙帶。

③從配重處取下一個(gè)鉤碼放到小車?yán)铮虺黾垘А?/span>

④重復(fù)③的實(shí)驗(yàn)，共得到5條紙帶。

⑤分析紙帶，得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出小車加速度與懸掛鉤碼所受重力的之間aF圖象。乙組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些思考，提出以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為其中正確的是________.

A．若繼續(xù)增加懸掛鉤碼的數(shù)量，小車加速度可以大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>

B．根據(jù)aF圖象，可以計(jì)算出小車的質(zhì)量

C．只有當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量時(shí)，aF圖象才近似為一條直線

D．無(wú)論小車質(zhì)量是否遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量，aF圖象都是一條直線。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是湯姆孫的氣體放電管的示意圖,下列說(shuō)法中正確的是(不考慮電子重力)(　　)

A. 若在D1、D2之間不加電場(chǎng)和磁場(chǎng),則陰極射線應(yīng)打到最右端的P1點(diǎn)

B. 若在D1、D2之間加上豎直向下的電場(chǎng),則陰極射線應(yīng)向下偏轉(zhuǎn)

C. 若在D1、D2之間加上豎直向下的電場(chǎng),則陰極射線應(yīng)向上偏轉(zhuǎn)

D. 若在D1、D2之間加上垂直紙面向里的磁場(chǎng),則陰極射線不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一個(gè)n＝10 匝的閉合矩形線圈繞軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)軸O1O2垂直于磁場(chǎng)方向，線圈電阻為5 Ω，從圖甲所示位置開始計(jì)時(shí)，通過(guò)線圈平面的磁通量隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，則(　　)