以下關(guān)于功率的說法中正確的是( ) A．據(jù)P＝W/t可知.機器做功越多.其功率就越大 B．據(jù)P＝Fv可知.汽車牽引力一定與速度成反比 C．據(jù)P＝W/t可知.只要知道時間t內(nèi)機器所做的功.就可求得這段時間內(nèi)任一時刻機器做功的功率 D．據(jù)P＝Fv可知.發(fā)動機功率一定時.交通工具的牽引力與運動速度成反比題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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以下關(guān)于功率的說法中正確的是(　　)

A．據(jù)P＝W/t可知，機器做功越多，其功率就越大

B．據(jù)P＝Fv可知，汽車牽引力一定與速度成反比

C．據(jù)P＝W/t可知，只要知道時間t內(nèi)機器所做的功，就可求得這段時間內(nèi)任一時刻機器做功的功率

D．據(jù)P＝Fv可知，發(fā)動機功率一定時，交通工具的牽引力與運動速度成反比

【答案】

【解析】做功越多，若所用時間也很長，則其功率不一定大；在功率P一定時，牽引力與速度成反比；只能求一段時間內(nèi)的平均功率，不能求任一時刻的瞬時功率．

思路分析：P＝W/t可知，功率是做功與所用時間的比值，只能求一段時間內(nèi)的平均功率，不能求任一時刻的瞬時功率．

試題點評：本題考查了對功率的公式P＝Fv＝W/t的理解

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖1所師，實驗主要過程如下：
（1）設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v₁、v₂、v₃、…；
（3）作出W-v草圖；
（4）分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v²、W∝v³、W∝

等關(guān)系．
以下關(guān)于該試驗的說法中有一項不正確，它是

．
A．本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行是實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒�，可以使木板適當傾斜．
C．某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．
（2）為了測量干電池的電動勢和內(nèi)電阻，有下列實驗器材：A．電流表（0-0.6A）；B．電流表（0-10A）；C．電壓表（0-3V）；D．電壓表（0-15V）；E．滑動變阻器（10Ω、2A）；F．滑動變阻器（1750Ω、3A）；G．電鍵；H．導(dǎo)線．
①實驗中應(yīng)選用的器材是

ACEGH

．（填器材序號）
②畫出正確的測量電路圖2．
③在實驗中分別測量了新、舊干電池各一節(jié)，根據(jù)測量結(jié)果分別作出新、舊干電池的
U-I圖象，如圖3：
由圖象可知：
新電池：電動勢E₁=

1.50

V，內(nèi)阻r₁=

0.5

Ω
舊電池：電動勢E₂=

1.50

V，內(nèi)阻r₂=

7.50

Ω
④將這兩節(jié)新、舊電池串聯(lián)起來連接一個“3V，1.5W”燈泡，已知燈泡電阻的U-I圖象如圖4所示，根據(jù)圖象求出燈泡的實際功率為

0.20

W．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖甲所示，是多用電表示意圖．某同學(xué)想用此多用電表檢測一下家庭電路的電壓，他應(yīng)該將多用電表的擋位選擇旋鈕放在

交流電壓250V

位置．圖乙中示數(shù)即為他的測量值，則他所測家庭電路的電壓為

215

V．

（2）用多用電表的歐姆檔測量阻值約為幾十kΩ的電阻R_x，以下給出的是可能的操作步驟，其中S為選擇開關(guān)，P為歐姆檔調(diào)零旋鈕，T為調(diào)零螺絲，把你認為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在下面的橫線上，

f、c、a、b、e

a．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)P使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度，再斷開兩表筆
b．將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出R_x的阻值后，斷開兩表筆
c．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆檔×1k d．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆檔×100
e．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準OFF，并拔出兩表筆
f．調(diào)節(jié)調(diào)零螺絲T，使指針指在表盤左邊0刻線上；
（3）下述關(guān)于用多用表歐姆檔測電阻的說法中正確的是

A．測量電阻時若指針偏轉(zhuǎn)角過大，應(yīng)將選擇開關(guān)S撥至倍率較小的檔位，重新歐姆調(diào)零后測量
B．測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，則會影響測量結(jié)果
C．測量電路中的某個電阻的阻值時，應(yīng)該把該電阻與電路中的其它電器斷開
D．測量阻值不同的電阻時都必須重新進行歐姆調(diào)零
（4）某同學(xué)從標稱為“220V，25W”、“220V，300W”、“220V，500W”的3只燈泡中任選一只，正確使用多用電表測量燈泡阻值如圖丁所示，則測得該燈泡的阻值是

160

Ω，標稱的額定功率為

W．
圖2
（5）圖丙為一簡單歐姆表原理示意圖，其中電流表的滿偏電流I_g=300μA，內(nèi)阻R_g=100Ω，可變電阻R的最大阻值為10kΩ，電池的電動勢E=1.5V，內(nèi)阻r=0.5Ω，圖中與接線柱A相連的表筆顏色應(yīng)是

紅

色．按正確使用方法測量電阻R_x的阻值時，指針指在刻度盤的正中央，則R_x=

kΩ．若該歐姆表使用一段時間后，電池電動勢變小，內(nèi)阻變大，但此表仍能調(diào)零，按正確使用方法再測上述R_x，其測量結(jié)果與原結(jié)果相比將

變大

（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于功率的概念，以下說法中正確的是（）

A.功率大說明物體做功多

B.功率小說明物體做功少

C.機器做功越多，其功率就越大

D.機器做功越快，其功率就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.用多用電表進行了幾次測量,指針分別處于a和b的位置,如圖所示。若多用電表的選擇開關(guān)處于下面表格中所指的擋位,a和b的相應(yīng)讀數(shù)是多少?請?zhí)钤诒砀裰小?/p>

指針位置	選擇開關(guān)所處擋位	讀數(shù)
a	直流電流100 mA	mA
a	直流電壓2.5 V	V
b	電阻×100	Ω

Ⅱ.(6分)用下圖所示電路,測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻。電池的內(nèi)阻較小,為了防止在調(diào)節(jié)滑動變阻器時造成短路,電路中用一個定值電阻R₀起保護作用。除電池、開關(guān)和導(dǎo)線外,可供使用的實驗器材還有:

(a)電流表(量程0.6 A、3 A);

(b)電壓表(量程3 V、15 V);

(c)定值電阻(阻值1 Ω、額定功率5 W);

(d)定值電阻(阻值10 Ω、額定功率10 W);

(e)滑動變阻器(阻值范圍0～10 Ω、額定電流2 A);

(f)滑動變阻器(阻值范圍0～100 Ω、額定電流1 A)。

那么

(1)要正確完成實驗,電壓表的量程應(yīng)選擇_____________ V,電流表的量程應(yīng)選擇___________ A;R₀應(yīng)選擇___________ Ω的定值電阻,R應(yīng)選擇阻值范圍是___________ Ω的滑動變阻器。

(2)引起該實驗系統(tǒng)誤差的主要原因是_________________________________。

Ⅲ.(6分)探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:

(1)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……;

(2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度v₁、v₂、v₃、……;

(3)作出W-v草圖;

(4)分析W-v圖像。如果W-v圖像是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v²、W∝v³、W∝等關(guān)系。

以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確,它是____________。

A.本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、……橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、……實驗時,橡皮筯對小車做的功分別為2W、3W、……。

B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒?可以使木板適當傾斜。

C.某同學(xué)在一次實驗中,得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點,兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。

D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算。

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