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        1. 如(a)圖,質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上,C為位移傳感器,它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上,經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時間(s-t)圖象和速率-時間(v-t)圖象。整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上,斜面的長度為l、高度為h。(取重力加速度g=9.8 m/s2,結(jié)果可保留一位有效數(shù)字)
          (1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度,A的v-t圖線如(b)圖所示。從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a=_____________m/s2,摩擦力對滑塊A運動的影響_____________。(填“明顯,不可忽略”或“不明顯,可忽略”)
          (2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律。實驗時通過改變_____________,可驗證質(zhì)量一定時,加速度與力成正比的關(guān)系;實驗時通過改變_____________,可驗證力一定時,加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系。
          (3)將氣墊導(dǎo)軌換成滑板,滑塊A換成滑塊A',給滑塊A'一沿滑板向上的初速度,A'的s-t圖線如(c)圖。圖線不對稱是由于_____________造成的,通過圖線可求得滑板的傾角θ=_____________(用反三角函數(shù)表示),滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ=_____________。
          (1)6;不明顯,可忽略
          (2)斜面高度h;滑塊A的質(zhì)量M及斜面的高度h,且使Mh不變
          (3)滑動摩擦力;arcsin0.6(arcsin0.57~arcsin0.64);0.3
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2007?江蘇)如(a)圖,質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上,C為位移傳感器,它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上,經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時間(s-t)圖象和速率-時間(v-t)圖象.整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上,斜面的長度為l、高度為h.(取重力加速度g=9.8m/s2,結(jié)果可保留一位有效數(shù)字)
          (1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度,A的v-t圖線如(b)圖所示.從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a=
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          m/s2,摩擦力對滑塊A運動的影響
          不明顯,可忽略
          不明顯,可忽略
          .(填“明顯,不可忽略”或“不明顯,可忽略”)
          (2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律.實驗時通過改變
          斜面高度h
          斜面高度h
          ,可驗證質(zhì)量一定時,加速度與力成正比的關(guān)系;實驗時通過改變
          滑塊A的質(zhì)量M及斜面的高度h,且使Mh不變
          滑塊A的質(zhì)量M及斜面的高度h,且使Mh不變
          ,可驗證力一定時,加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系.
          (3)將氣墊導(dǎo)軌換成滑板,滑塊A換成滑塊A′,給滑塊A′一沿滑板向上的初速度,A′的
          s-t圖線如(c)圖.圖線不對稱是由于
          滑動摩擦力
          滑動摩擦力
          造成的,通過圖線可求得滑板的傾角θ=
          arcsin0.58
          arcsin0.58
          (用反三角函數(shù)表示),滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ=
          0.27
          0.27

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          科目:高中物理 來源: 題型:解答題

          如(a)圖,質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上,C為位移傳感器,它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上,經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時間(s-t)圖象和速率-時間(v-t)圖象.整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上,斜面的長度為l、高度為h.(取重力加速度g=9.8m/s2,結(jié)果可保留一位有效數(shù)字)
          (1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度,A的v-t圖線如(b)圖所示.從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a=______m/s2,摩擦力對滑塊A運動的影響______.(填“明顯,不可忽略”或“不明顯,可忽略”)
          (2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律.實驗時通過改變______,可驗證質(zhì)量一定時,加速度與力成正比的關(guān)系;實驗時通過改變______,可驗證力一定時,加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系.
          (3)將氣墊導(dǎo)軌換成滑板,滑塊A換成滑塊A′,給滑塊A′一沿滑板向上的初速度,A′的
          s-t圖線如(c)圖.圖線不對稱是由于______造成的,通過圖線可求得滑板的傾角θ=______(用反三角函數(shù)表示),滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ=______.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          07江蘇  28 (13分)如(a)圖,質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上,C為位移傳感器,它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上,經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時間(st)圖象和速率-時間(vt)圖象。整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上,斜面的長度為l、高度為h。(取重力加速度g=9.8 m/s2,結(jié)果可保留一位有效數(shù)字)

          ⑴現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度,Avt圖線如(b)圖所示。從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a       m/s2 ,摩擦力對滑塊A運動的影響       。(填“明顯,不可忽略”或“不明顯,可忽略”)

          ⑵此裝置還可用來驗證牛頓第二定律。實驗時通過改變       ,可驗證質(zhì)量一定時,加速度與力成正比的關(guān)系;實驗時通過改變       ,可驗證力一定時,加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系。

          ⑶將氣墊導(dǎo)軌換成滑板,滑塊A換成滑塊A/,給滑塊A/一沿滑板向上的初速度,A/

          st圖線如(c)圖。圖線不對稱是由于        造成的,通過圖線可求得滑板的傾角θ         (用反三角函數(shù)表示),滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ        

           

           

           

           

           

           

           

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          科目:高中物理 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省常州二中高一(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

          如(a)圖,質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上,C為位移傳感器,它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上,經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時間(s-t)圖象和速率-時間(v-t)圖象.整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上,斜面的長度為l、高度為h.(取重力加速度g=9.8m/s2,結(jié)果可保留一位有效數(shù)字)
          (1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度,A的v-t圖線如(b)圖所示.從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a=    m/s2,摩擦力對滑塊A運動的影響    .(填“明顯,不可忽略”或“不明顯,可忽略”)
          (2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律.實驗時通過改變    ,可驗證質(zhì)量一定時,加速度與力成正比的關(guān)系;實驗時通過改變    ,可驗證力一定時,加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系.
          (3)將氣墊導(dǎo)軌換成滑板,滑塊A換成滑塊A′,給滑塊A′一沿滑板向上的初速度,A′的
          s-t圖線如(c)圖.圖線不對稱是由于    造成的,通過圖線可求得滑板的傾角θ=    (用反三角函數(shù)表示),滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ=   

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