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        1. (10分)某實驗室可利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的輕細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用速度傳感器記錄小車通過A、B時的速度大小中車中可以放置砝碼。

          (1)實驗主要步驟如下:

          ①測量小車(包括拉力傳感器)的質量M1;把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路;

          ②將小車停在靠右方的C位置,接通電源后釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度。

          ③在小車中增加砝碼或                    重復②的操作。

          (2)下表是他們測得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車中砝碼質量之和,是兩個速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計算出動能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間對小車所作的功。表格中的△E3=        ,W3=    。(結果保留三位有效數(shù)字)

          (3)分析下表,在誤差范圍內你可以得到的結論是             ;造成誤差的原因                      。

          數(shù)據(jù)記錄表

          次數(shù)

          M/kg

          /(m/s)2

          △E/J

          F/N

          W/J

          1

          0.500

          0.760

          0.190

          0.400

          0.200

          2

          0.500

          1.65

          0.413

          0.840

          0.420

          3

          0.500

          2.40

          △E1

          1.220

          W3

          4

          1.000

          2.40

          1.20

          2.420

          1.21

          5

          1.000

          2.84

          1.42

          2.860

          1.43

           

          【答案】

          (1)改變鉤碼的個數(shù)

          (2)0.600;0.610

          (3)拉力F對小車所做的功等于小車和砝碼動能的變化;小車在運動過程中克服阻力做功(每空2分)

          【解析】

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某實驗室可利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”.如圖,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的輕細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用速度傳感器記錄小車通過A、B時的速度大小中車中可以放置砝碼.
          (1)實驗主要步驟如下:
          ①測量小車(包括拉力傳感器)的質量M1;把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路;
          ②將小車停在靠右方的C位置,接通電源后釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度.
          ③在小車中增加砝碼或
          改變鉤碼個數(shù),
          改變鉤碼個數(shù),
          重復②的操作.
          (2)下表是他們測得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車中砝碼質量之和,|
          v
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          1
          |
          是兩個速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計算出動能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間對小車所作的功.表格中的△E3=
          0.600
          0.600
          ,W3=
          0.610
          0.610
          .(結果保留三位有效數(shù)字)
          (3)分析下表,在誤差范圍內你可以得到的結論是
          拉力F對小車所做的功等于小車和砝碼動能的變化
          拉力F對小車所做的功等于小車和砝碼動能的變化

          造成誤差的原因
          小車在運動過程中要克服阻力做功.
          小車在運動過程中要克服阻力做功.
          .數(shù)據(jù)記錄表
          次數(shù) M/kg |
          v
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          |
          /(m/s)2
          △E/J F/N W/J
          1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.200
          2 0.500 1.65 0.413 0.840 0.420
          3 0.500 2.40 △E3 1.220 W3
          4 1.000 2.40 1.20 2.420 1.21
          5 1.000 2.84 1.42 2.860 1.43

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (10分)某實驗室可利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的輕細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用速度傳感器記錄小車通過A、B時的速度大小中車中可以放置砝碼。

          (1)實驗主要步驟如下:

          ①測量小車(包括拉力傳感器)的質量M1;把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路;

          ②將小車停在靠右方的C位置,接通電源后釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度。

          ③在小車中增加砝碼或                   重復②的操作。

          (2)下表是他們測得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車中砝碼質量之和,是兩個速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計算出動能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間對小車所作的功。表格中的△E3=       ,W3=   。(結果保留三位有效數(shù)字)

          (3)分析下表,在誤差范圍內你可以得到的結論是            ;造成誤差的原因                     。

          數(shù)據(jù)記錄表

          次數(shù)

          M/kg

          /(m/s)2

          △E/J

          F/N

          W/J

          1

          0.500

          0.760

          0.190

          0.400

          0.200

          2

          0.500

          1.65

          0.413

          0.840

          0.420

          3

          0.500

          2.40

          △E1

          1.220

          W3

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          1.000

          2.40

          1.20

          2.420

          1.21

          5

          1.000

          2.84

          1.42

          2.860

          1.43

           

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市高一下學期期末質量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          某實驗室可利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的輕細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用速度傳感器記錄小車通過A、B時的速度大小中車中可以放置砝碼。

          實驗主要步驟如下:
          ①測量小車(包括拉力傳感器)的質量M1;把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路;
          ②將小車停在靠右方的C位置,接通電源后釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度。
          ③在小車中增加砝碼或                   重復②的操作。
          (2)下表是他們測得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車中砝碼質量之和,是兩個速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計算出動能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間對小車所作的功。表格中的△E3=             ,W3=             。(結果保留三位有效數(shù)字)
          (3)分析下表,在誤差范圍內你可以得到的結論是                                ;
          造成誤差的原因                                                             。
          數(shù)據(jù)記錄表

          次數(shù)
          M/kg
          /(m/s)2
          △E/J
          F/N
          W/J
          1
          0.500
          0.760
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          1.000
          2.84
          1.42
          2.860
          1.43
           

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          科目:高中物理 來源:2015屆江西省景德鎮(zhèn)市高一下學期期末質量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          某實驗室可利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的輕細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用速度傳感器記錄小車通過A、B時的速度大小中車中可以放置砝碼。

          實驗主要步驟如下:

          ①測量小車(包括拉力傳感器)的質量M1;把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路;

          ②將小車停在靠右方的C位置,接通電源后釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度。

          ③在小車中增加砝碼或                   重復②的操作。

          (2)下表是他們測得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車中砝碼質量之和,是兩個速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計算出動能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間對小車所作的功。表格中的△E3=             ,W3=             。(結果保留三位有效數(shù)字)

          (3)分析下表,在誤差范圍內你可以得到的結論是                                ;

          造成誤差的原因                                                             

          數(shù)據(jù)記錄表

          次數(shù)

          M/kg

          /(m/s)2

          △E/J

          F/N

          W/J

          1

          0.500

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          △E1

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          1.21

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          1.000

          2.84

          1.42

          2.860

          1.43

           

           

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