關(guān)于對(duì)元電荷的理解，下列說(shuō)法正確的是
| A．元電荷就是電子或質(zhì)子 |
| B．元電荷是指電荷量跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的帶電體 |
| C．元電荷是指帶電量為1.60×10-19C的帶電體 |
| D．帶電體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
下列說(shuō)法不正確的是[ ]
| A．元電荷是表示跟電子或質(zhì)子所帶電量數(shù)值相等的電量 |
| B．電場(chǎng)線是假想的，它們一定不會(huì)相交 |
| C．元電荷就是點(diǎn)電荷 |
| D．電場(chǎng)線越密，電場(chǎng)強(qiáng)度越大；沿著電場(chǎng)線方向，電勢(shì)越來(lái)越低 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
對(duì)于點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．電場(chǎng)強(qiáng)度的表達(dá)式 仍成立，式中q就是本題中所指的產(chǎn)生電場(chǎng)的點(diǎn)電荷Q |
B．在真空中，電場(chǎng)強(qiáng)度的表達(dá)式為 ，式中Q就是產(chǎn)生電場(chǎng)的電荷 |
C．在真空中 ，式中q是試探電荷 |
| D．上述說(shuō)法都不對(duì) |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖)．設(shè)兩極板正對(duì)面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中，極板所帶電荷量不變，若( )
| A．保持S不變，增大d，則θ變大 |
| B．保持S不變，增大d，則θ變小 |
| C．保持d不變，減小S，則θ變小 |
| D．保持d不變，減小S，則θ不變 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
平行金屬板，長(zhǎng)為L(zhǎng)，間距d=0.5L，帶電粒子以初動(dòng)能E0沿兩極板中心線飛進(jìn)電場(chǎng)，在兩板間加上一定電壓，則粒子從電場(chǎng)中飛出時(shí)，動(dòng)能可能為
| A．1.2 E0 | B．1.5 E0 | C．1.8 E0 | D．2.0 E0 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
a、b、c、d是勻強(qiáng)電場(chǎng)中的四個(gè)點(diǎn)，它們正好是一個(gè)矩形的四個(gè)頂點(diǎn).電場(chǎng)線與矩形所在平面平行。已知a點(diǎn)的電勢(shì)為20 V，b點(diǎn)的電勢(shì)為24 V，d點(diǎn)的電勢(shì)為4 V，如圖，由此可知c點(diǎn)的電勢(shì)為( ) 
| A．4 V | B．8 V |
| C．12 V | D．24 V |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖，半徑相同的兩個(gè)金屬小球，A、B帶有電量相等的電荷，相隔較遠(yuǎn)距離，兩球之間的相互吸引力大小是F，今用第三個(gè)半徑相同的不帶電的金屬小球先后與A、B兩球之間接觸后移開(kāi)。這時(shí)，A、B兩球之間的相互作用力的大小是（ ）
A．F/8 B．F/4 C．3F/8 D．3F/4
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，兩個(gè)等量同種點(diǎn)電荷分別固定于光滑絕緣水平面上A、B兩點(diǎn)。一個(gè)帶電粒子由靜止釋放，僅受電場(chǎng)力作用，沿著AB中垂線從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)（C、D是關(guān)于AB對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn)）。下列關(guān)于粒子運(yùn)動(dòng)的v-t圖像中可能正確的是（ ）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，真空中的兩帶電小球(可看作是點(diǎn)電荷)，通過(guò)調(diào)節(jié)懸掛細(xì)線的長(zhǎng)度使兩小球始終保持在同一水平線上，下列說(shuō)法正確的是
| A．若只增大r，則T1、T2都增大 |
| B．若只增大m1，則θ1增大，θ2不變 |
| C．若只增大q1，則θ1增大，θ2不變 |
| D．若只增大q1，則θ1、θ2都增大 |
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