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        1. 如右圖所示,木塊b放在一固定斜面上,其上表面水平,木塊a放在b上。用平行于斜面向上的力F作用于a,a、b均保持靜止。則木塊b的受力個(gè)數(shù)可能是            (     )

          A.2個(gè)

          B.3個(gè)

          C.4個(gè)

          D.5個(gè)

           

          【答案】

          CD

          【解析】b物體一定受到的力有:a物體對b物體的壓力、重力、a物體對b物體的摩擦力、斜面對b物體的支持力,共四個(gè)力;可能受到斜面對b物體的摩擦力的作用,故正確選項(xiàng)為CD。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關(guān)系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個(gè)光滑的定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q,并測出間距d0開始時(shí)將木塊置于P處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木塊剛剛開始運(yùn)動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大;再將木塊放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F;然后釋放木塊,并用秒表記下木塊從P運(yùn)動到Q的時(shí)間t

          0

          (1)                            木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。

          (2)______________________ 改變瓶中水的質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn),確定加速度a與彈簧秤的示數(shù)F的關(guān)系。下列圖像能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是________。

          (3)                                                  用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是______。

          A.可以改變滑動摩擦力的大小       B.可以更方便地獲取更多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

          C.可以更精確地測出摩擦力的大小  D.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度

           

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          科目:高中物理 來源:2012屆江西省上高二中高三第八次月考理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關(guān)系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個(gè)光滑的定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q,并測出間距d0開始時(shí)將木塊置于P處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木塊剛剛開始運(yùn)動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大。辉賹⒛緣K放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F;然后釋放木塊,并用秒表記下木塊從P運(yùn)動到Q的時(shí)間t0

          (1)木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。
          (2)改變瓶中水的質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn),確定加速度a與彈簧秤的示數(shù)F的關(guān)系。下列圖像能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是________。

          (3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是______。

          A.可以改變滑動摩擦力的大小B.可以更方便地獲取更多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
          C.可以更精確地測出摩擦力的大小D.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度

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          科目:高中物理 來源:2014屆高考物理一輪復(fù)習(xí)必拿分基礎(chǔ)訓(xùn)練(14)(解析版) 題型:選擇題

          如右圖所示,在光滑的水平面上停放著一輛平板車,車上放有一木塊B.車左邊緊靠一個(gè)固定的光滑的1/4圓弧軌道,其底端的切線與車表面相平.木塊A從軌道頂端靜止釋放滑行到車上與B碰撞并立即黏在一起在車上滑行,與固定在平板車上的輕彈簧作用后被彈回,最后兩木塊與車保持相對靜止,則從A開始下滑到相對靜止全過程中,A、B和車組成的系統(tǒng)(  )

          A.動量守恒

          B.小車一直向右運(yùn)動

          C.機(jī)械能減少量等于木塊與車之間的摩擦生熱

          D.彈簧的最大彈性勢能等于木塊與車之間的摩擦生熱

           

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          科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三第八次月考理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關(guān)系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個(gè)光滑的定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q,并測出間距d0開始時(shí)將木塊置于P處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木塊剛剛開始運(yùn)動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大;再將木塊放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F;然后釋放木塊,并用秒表記下木塊從P運(yùn)動到Q的時(shí)間t0

          (1)木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。

          (2)改變瓶中水的質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn),確定加速度a與彈簧秤的示數(shù)F的關(guān)系。下列圖像能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是________。

          (3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是______。

          A.可以改變滑動摩擦力的大小       B.可以更方便地獲取更多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

          C.可以更精確地測出摩擦力的大小   D.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度

           

           

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          科目:高中物理 來源:2012年河南省豫東、豫北十所名校高三階段性測試(三)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關(guān)系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個(gè)光滑的定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q,并測出間距d0開始時(shí)將木塊置于P處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木塊剛剛開始運(yùn)動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大;再將木塊放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F;然后釋放木塊,并用秒表記下木塊從P運(yùn)動到Q的時(shí)間t

          0

          (1)                            木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。

          (2)______________________ 改變瓶中水的質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn),確定加速度a與彈簧秤的示數(shù)F的關(guān)系。下列圖像能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是________。

          (3)                                                  用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是______。

          A.可以改變滑動摩擦力的大小       B.可以更方便地獲取更多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

          C.可以更精確地測出摩擦力的大小   D.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度

           

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