| A、探測出原子內(nèi)部存在電子 | B、探測出原子內(nèi)部存在質(zhì)子 | C、估算出原子核的大小的數(shù)量級 | D、證實了原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu) |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、草葉上的露珠呈圓球形 | B、油滴在水面上會形成一層油膜 | C、用濕布不易擦去玻璃窗上的灰塵 | D、油瓶外總是附有一層薄薄的油 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、布朗運(yùn)動就是液體分子的無規(guī)則運(yùn)動 | B、熱量能從高溫物體傳到低溫物體，但不可能從低溫物體傳到高溫物體 | C、物體的溫度為0℃時，物體分子的平均動能為零 | D、第二類永動機(jī)不可能制成是因為它違背了熱力學(xué)第二定律 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、若使放射性物質(zhì)的溫度升高，其半衰期將減少 | ||||
| B、β衰變所釋放的電子是原子核外的電子電離形成的 | ||||
| C、在α、β、γ這三種射線中，γ射線的穿透能力最強(qiáng)，α射線的電離能力最強(qiáng) | ||||
D、鈾核（
| ||||
| E、α衰變的實質(zhì)是原子核內(nèi)的兩個質(zhì)子和兩個中子結(jié)合成一個α粒子 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、甲圖中A處能觀察到大量的閃光點，B處能看到較多的閃光點，C處觀察不到閃光點 | B、乙圖中用弧光燈照射原來就帶電的鋅板時，發(fā)現(xiàn)驗電器的張角變大，說明鋅板原來帶正電 | C、丙圖中處于基態(tài)的氫原子能吸收能量為10.4eV的光子而發(fā)生躍遷 | D、丙圖中處于基態(tài)的氫原子能吸收動能為10.4eV的電子的能量而發(fā)生躍遷 | E、丁圖中1為α射線，它的電離作用很強(qiáng)，可消除靜電． |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型，可以解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征 | B、玻爾的氫原子模型，成功引入了量子化假說 | C、元素的放射性不受化學(xué)形態(tài)影響，說明射線來自原子核，且原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的 | D、比結(jié)合能越大，原子核中核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定 | E、對于相同質(zhì)量的核燃料，輕核聚變和重核裂變產(chǎn)生的能量是相同的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、原子核內(nèi)有電子 | B、原子核內(nèi)有氦原子核 | C、原子核有內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以再分 | D、原子有內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以再分 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、光電效應(yīng)實驗 | B、α粒子散射實驗 | C、電子的發(fā)現(xiàn) | D、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、自然界中含有少量的14C，14C具有放射性，能夠自發(fā)地進(jìn)行β衰變，因此在考古中可利用14C來測定年代 | B、重核的裂變過程質(zhì)量增大，輕核的聚變過程有質(zhì)量虧損 | C、比結(jié)合能越大，表示原子核中核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定 | D、根據(jù)玻爾理論，氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時，要釋放一定頻率的光子，同時電子的動能增大，電勢能減小 | E、紫外線照射到金屬鋅板表面時能夠發(fā)生光電效應(yīng)，則當(dāng)增大紫外線的照射強(qiáng)度時，從鋅板表面逸出的光電子最大初動能也隨之增大 |
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