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          在①研究加速度與外力（質(zhì)量m一定）的關(guān)系；②驗證機械能守恒定律；③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系三個實驗中；某同學(xué)正確做出了三個實驗的圖像，如下圖中A、B、C所示。根據(jù)坐標軸代表的物理量判斷；A實驗的圖像斜率表示       ；B實驗圖像的斜率表示       ，C實驗圖像的斜率表示       。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          物體質(zhì)量的倒數(shù)；（當?shù)兀┲亓铀俣萭；彈簧的勁度系數(shù)k；

          試題分析：根據(jù)加速度與外力的關(guān)系可知，當質(zhì)量一定是加速度和外力成正比，A實驗的圖像斜率表示物體質(zhì)量的倒數(shù)；
          根據(jù)機械能守恒可知，B實驗圖像的斜率，為（當?shù)兀┲亓铀俣龋?br />根據(jù)彈簧彈力大小與伸長量之間的關(guān)可知，彈簧彈力和伸長量成正比，C實驗圖像的斜率，是彈簧的勁度系數(shù)。
          點評：實驗圖像的物理意義可以根據(jù)物理公式推導(dǎo)圖像表達的物理量的函數(shù)關(guān)系式，縱軸為函數(shù)，橫軸為自變量，導(dǎo)出的斜率即為圖像的斜率，可以根據(jù)字母的意義看出斜率的意義。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，下列說法中正確的是
          A．本實驗采用的方法是控制變量法
          B．探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大小
          C．探究加速度與力的關(guān)系時，作a–F圖象應(yīng)該用線段依次將各點連接起來
          D．探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a–M圖象
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          電磁打點計時器和電火花計時器都是使用      電源的儀器，電磁打點計時器的工作電壓是   V以下，電火花計時器的工作電壓是    V，其中        計時器實驗誤差較小。當電源頻率是50 Hz時，它們每隔    s打一次點。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          “探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．


          （1）此實驗中，研究對象是            ，它受到的牽引力在滿足條件           時，可認為等于懸掛物的重力大小。
          (2)關(guān)于平衡摩擦力的說法正確的是（   ）
          A．平衡摩擦力的實質(zhì)是小車（及車上砝碼）的重力沿木板方向的分力與木板與小車間、紙帶與計時器間、繩與滑輪間、滑輪與軸間等摩擦力平衡
          B．平衡摩擦力的實質(zhì)是小車（及車上砝碼）的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡
          C．平衡摩擦力要達到的標準時：在小桶的牽引下，小車帶動紙帶從長木板的一端向有定滑輪的另一端勻速滑下
          D．平衡摩擦力辦法是反復(fù)調(diào)節(jié)小桶中重物的多少和木板下所墊木塊的厚度、位置
          E．去掉小桶和細繩，若小車拖著紙帶沿長木板滑下時，打點計時器在紙帶上打的點痕的距離是均勻的，就是算完成了“平衡摩擦力”
          (3)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖所示．計時器打點的時間間隔為0.02 s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的加速度a＝______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          (4)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表：
          砝碼盤中砝
          碼總重力F(N)
          		0.196
          		0.392
          		0.588
          		0.784
          		0.980
          加速度a(m·s－2)
          		0.69
          		1.18
          		1.66
          		2.18
          		2.70
          請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖所示的坐標系中作出a－F的關(guān)系圖象．

          (5)根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的a－F圖線不通過原點．請說明主要原因．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          螺旋測微器的讀數(shù)___________mm，游標卡尺的讀數(shù)______________cm
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）如圖甲所示，打點計時器固定在斜面的某處，讓一滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。圖乙是某同學(xué)實驗時打出的某條紙帶的一段。


          （1）已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，利用該紙帶中測出的數(shù)據(jù)可得滑塊下滑的加速度大小a =" _____" m/s2。
          （2）打點計時器打B點時，滑塊的速度大小vB =" _________" m/s。 （保留三位有效數(shù)字）
          （3）為了測出滑塊與斜面間的摩擦力，該同學(xué)已經(jīng)測出斜面的長度及高度h，他還需要測量的物理量是 ________ ，利用測得的量及加速度a表示摩擦力的大小Ff =        。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）在驗證牛頓第二定律的實驗中，某同學(xué)用控制變量法分別研究小車的加速度a與小車所受的合外力F的關(guān)系，及小車的加速度a與小車質(zhì)量m的關(guān)系，并作出a—F圖線和a—圖線分別如圖甲、乙所示，由圖可得出的結(jié)論是：加速度a跟合外力F成___________比，跟質(zhì)量m成____________比。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示，某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”的 實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一 條紙帶，紙帶上相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1 s，其中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.33 cm、x4＝8.95 cm、x5＝9.61 cm、x6＝10.26 cm，則A點的瞬時速度的大小為________ m/s，小車運動的加速度的大小為________m/s2。 
          （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字） 
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）在“探究兩個共點力的合成”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。

          (1)某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項：
          A．兩根細繩必須等長
          B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
          C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行其中正確的是________。（填入相應(yīng)的字母）  
          (2) 實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
          ①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是____________________。(2分)
          ②本實驗采用的科學(xué)方法是      （      ）(2分)
          A. 理想實驗法                B. 等效替代法
          C. 控制變量法                D. 建立物理模型法
          

			
          

			
          
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