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        1. 如圖為“位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器等儀器研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

          (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為___________,用DIS測小車的加速度。

          (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是_________________________________。

          ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是____________  。

          A.小車與軌道之間存在摩擦

          B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

          C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

          D.所用小車的質(zhì)量太大

           

          (1)小車的總質(zhì)量   小車所受外力

          (2)①在質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比;   ②C

          解析:

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:2010年河南省實驗中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考物理試題 題型:實驗題

          如圖為“位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器等儀器研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

          (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為___________,用DIS測小車的加速度。
          (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是_________________________________。
          ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是____________  。

          A.小車與軌道之間存在摩擦
          B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
          C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
          D.所用小車的質(zhì)量太大.w.^w.k.&s.5*u.c.#om.高.考.資.源.網(wǎng)

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          科目:高中物理 來源:2010年河南省高三上學(xué)期第一次月考物理試題 題型:實驗題

          如圖為“位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器等儀器研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

          (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為___________,用DIS測小車的加速度。

          (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是_________________________________。

          ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是____________   。

          A.小車與軌道之間存在摩擦

          B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

          C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

          D.所用小車的質(zhì)量太大

           

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          科目:高中物理 來源:0103 月考題 題型:實驗題

          如圖為“位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器等儀器研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。
          (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為___________,用DIS(數(shù)字化信息系統(tǒng))測小車的加速度。
          (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線。
          ①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是______________________。
          ②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是____________ 。
                  A.小車與軌道之間存在摩擦
                  B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
                  C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
                  D.所用小車的質(zhì)量太大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖為“位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器等儀器研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

          (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為___________,用DIS測小車的加速度。

          (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是_________________________________。

          ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是____________   。

          A.小車與軌道之間存在摩擦

          B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

          C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

          D.所用小車的質(zhì)量太大.w.^w.k.&s.5*u.c.#om.

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