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          如圖，兩個彈簧振子懸掛在同一支架上,已知甲彈簧振子的固有頻率為8 Hz,乙彈簧振子的固有頻率為7 Hz,當支架在受到豎直方向且頻率為9 Hz的驅(qū)動力作用做受迫振動時,則兩個彈簧振子的振動情況是（   ）
          


          


          A．甲的振幅較大,且振動頻率為8 Hz
          


          B．甲的振幅較大,且振動頻率為9 Hz
          


          C．乙的振幅較大,且振動頻率為9 Hz
          


          D．乙的振幅較大,且振動頻率為7 Hz
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          B
          


          【解析】
          


          試題分析：支架在受到豎直方向且頻率為9Hz的驅(qū)動力作用下做受迫振動時，甲乙振動的頻率等于9Hz，甲的頻率接近于驅(qū)動力的頻率，所以甲的振幅較大．故選B
          


          考點：產(chǎn)生共振的條件及其應用；自由振動和受迫振動
          


          點評：解決本題的關(guān)鍵知道受迫振動的頻率與驅(qū)動力頻率的關(guān)系，以及知道在什么條件下可以發(fā)生共振．
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：2012-2013學年江蘇省南京學大教育專修學校高二4月月考物理試卷（帶解析）
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）做簡諧運動的彈簧振子，下述說法中正確的是（    ）
          A．振子通過平衡位置時，加速度最大
          B．振子在最大位移處時，加速度最大
          C．振子在連續(xù)兩次通過同一位置時，位移相同，加速度相同
          D．振子連續(xù)兩次通過同一位置時，動能相同，速度相同

          （2）有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T2～L圖像，如圖甲所示．去北大的同學所測實驗結(jié)果對應的圖線是
                （選填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖像（如圖乙所示），由圖可知，兩單擺擺長之比       ．
          （3）某同學做“用單擺測重力加速度”實驗。
          ①用游標卡尺測量擺球直徑d，把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，用米尺測量出懸線長度l。
          ②在小鋼球某次通過平衡位置時開始計時，并將這次通過平衡位置時記為0，數(shù)出以后小鋼球通過平衡位置的次數(shù)為n，用停表記下所用的時間為t。請根據(jù)他的計數(shù)方法寫出單擺周期的表達式：_____________。
          ③用上面的測量數(shù)據(jù)計算重力加速度的表達式為g=               。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2014屆江蘇省高二4月月考物理試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）做簡諧運動的彈簧振子，下述說法中正確的是（    ）
          


          A．振子通過平衡位置時，加速度最大
          


          B．振子在最大位移處時，加速度最大
          


          C．振子在連續(xù)兩次通過同一位置時，位移相同，加速度相同
          


          D．振子連續(xù)兩次通過同一位置時，動能相同，速度相同
          


          


          （2）有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T2～L圖像，如圖甲所示．去北大的同學所測實驗結(jié)果對應的圖線是
          


                （選填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖像（如圖乙所示），由圖可知，兩單擺擺長之比       ．
          


          （3）某同學做“用單擺測重力加速度”實驗。
          


          ①用游標卡尺測量擺球直徑d，把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，用米尺測量出懸線長度l。
          


          ②在小鋼球某次通過平衡位置時開始計時，并將這次通過平衡位置時記為0，數(shù)出以后小鋼球通過平衡位置的次數(shù)為n，用停表記下所用的時間為t。請根據(jù)他的計數(shù)方法寫出單擺周期的表達式：_____________。
          


          ③用上面的測量數(shù)據(jù)計算重力加速度的表達式為g=               。
          


           
          

			
          

			
          
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