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        1. (11分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度與物體所受合力F及物體質(zhì)量m的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。如圖(a)所示為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。A為小車(chē),B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為裝有沙的沙桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于沙和沙桶總重量,小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度可用紙帶上的點(diǎn)求得。  

          (1)(3分)圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶(交流電的頻率為50Hz),試由圖中數(shù)據(jù)求出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度=_______/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)  
          (2)保持沙和沙桶質(zhì)量不變,改變小車(chē)質(zhì)量m,分別得到小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度與質(zhì)量及對(duì)應(yīng)的1/數(shù)據(jù)如下表
          次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          小車(chē)加速度a(/s2
          1.90
          1.72
          1.49
          1.25
          1.00
          0.75
          0.50
          0.30
          小車(chē)質(zhì)量(kg)
          0.25
          0.29
          0.33
          0.40
          0.50
          0.71
          1.00
          1.67
          1/ (kg-1
          4.00
          3.50
          3.00
          2.50
          2.00
          1.40
          1.00
          0.60
          ①(3分)根據(jù)上表數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙中作出圖線。
          ②(3分)從圖線中得到F不變時(shí)小車(chē)加速度之間定量關(guān)系式為_(kāi)_________。
          (3)(2分)保持小車(chē)質(zhì)量不變,改變沙和沙桶的重量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度與合力F圖線如圖(d)所示,該圖線不通過(guò)原點(diǎn),明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是__________.
          (1)3.0(3分)(2)①如圖所示(3分) ②(3分)
          (3)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有平衡摩擦力或者摩擦力平衡不夠

          試題分析:(1)據(jù)題意,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T(mén)=0.01s,據(jù)逐
          。(2)①?gòu)谋砀駭?shù)據(jù)描點(diǎn)連線后是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,即當(dāng)拉力F一定時(shí),小車(chē)加速度a與小車(chē)質(zhì)量倒數(shù)成正比。②由于A與成正比,即圖線的斜率表示拉力大小,則有:,即。(3)從圖線可知,當(dāng)拉力F增加了一定值時(shí),加速度仍為0,據(jù),而a=0可知,實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有平衡摩擦力。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置可用甲或乙兩個(gè)方案進(jìn)行

          (1)比較這兩種方案,________ (填“甲”或“乙”)方案好些.
          (2)該同學(xué)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)情形如圖丙所示,接通電源釋放紙帶.請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑孩賍_______②________
          (3)該實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶,且測(cè)得每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖丁中所示.已知相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1 s.則物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=________;該紙帶是采用________(填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的.

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)(8分)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:
          A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          B.用圖釘把橡皮條的一端固定,另一端拴上兩條細(xì)繩套;
          C.用兩只彈簧秤通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,記錄下兩個(gè)彈簧秤的示數(shù);
          D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
          E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示F; 
          F.比較力F′與F的大小和方向,得出結(jié)論。

          上述步驟中,有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)是        ;
          遺漏內(nèi)容分別是                                                       。
          (2)(5分)某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用A、B兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉結(jié)點(diǎn)到O點(diǎn)位置,此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)分別是FA=5.70 N和FB=4.50N。以1cm表示1N的比例,用作圖法求出FA、FB的合力F的大小和方向(保留作圖痕跡),其合力F的大小為           

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)改變重物的質(zhì)量來(lái)探究滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度和所受拉力F的關(guān)系。他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條一F圖線,如圖乙所示。

          (1)圖線①是軌道處于       (填“水平”或“傾斜”)情況下得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
          (2)圖線①、②的傾斜程度(斜率)一樣,說(shuō)明了什么問(wèn)題?      (填選項(xiàng)前的字母)
          A.滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是一樣的
          B.滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是不一樣的
          C.滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是否一樣不能確定

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          一物理興趣小組用以下裝置測(cè)量滑塊與長(zhǎng)為L(zhǎng)=1m的軌道之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)以及探究滑塊在沿軌道向上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受合力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系。

          (1) 測(cè)量滑塊與軌道之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)。
          軌道上安裝有兩個(gè)光電門(mén),其中光電門(mén)1的位置可移動(dòng)。當(dāng)一帶有寬度為d=1cm的遮光條的滑塊自軌道上滑下時(shí),與兩個(gè)光電門(mén)都相連的計(jì)時(shí)器可以顯示出遮光條通過(guò)光電門(mén)1、2所用的時(shí)間分別為Δt1、Δt2。使滑塊以一定初速度下滑,調(diào)節(jié)軌道右端距桌面的高度,最終使Δt1 =Δt2 ,并用米尺測(cè)量出軌道右端距桌面的高度h="25cm" ;則滑塊與軌道之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù) μ=________;
          (2) 探究滑塊在沿軌道向上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受合力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系。
          撤掉光電門(mén)2,保持實(shí)驗(yàn)(1)中h不變,在軌道右端安裝一光滑的定滑輪,用細(xì)繩連接滑塊與力傳感器(與電腦相連,其所受拉力可直接由電腦顯示),細(xì)線橫跨過(guò)定滑輪,傳感器連接一重物,如圖所示,操作:遮光條與光電門(mén)1距離x可從刻度尺上讀出,通過(guò)改變光電門(mén)的位置,來(lái)獲得多組數(shù)據(jù);每次均由軌道底(低)(此處最好改為同一位置)端無(wú)初速度釋放滑塊,與光電門(mén)相連的計(jì)時(shí)器顯示出每次遮光條通過(guò)光電門(mén)1所用的時(shí)間Δt,并做好記錄,如下表所示

           
          第一次
          第二次
          第三次
          第四次
          x(cm)
          10.0
          22.6
          50.0
          62.4
          Δt(s)
          0.0101
          0.0067
          0.0045
          0.0040
          V(m/s)
          0.99
          1.50
          2.24
           
          ①請(qǐng)你根據(jù)以上題干中及圖表內(nèi)的信息,求解第四次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度= ________;(保留三位有效數(shù)字)
          ②要驗(yàn)證受合力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系,還需要測(cè)出的物理量是(     )
          A.力學(xué)傳感器的質(zhì)量
          B . 滑塊與遮光條的質(zhì)量
          C.重物的質(zhì)量
          D. 滑塊每次從靜止開(kāi)始滑到光電門(mén)所用的時(shí)間

          ③一位同學(xué)每次實(shí)驗(yàn)得到力傳感器的數(shù)值都為19.8N,并根據(jù)以上圖表中數(shù)據(jù)做出了v2----x圖像,如圖所示。根據(jù)圖像請(qǐng)你求出滑塊的質(zhì)量M=________;(重力加速度g=9.8m/s2

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)(1)如圖所示,游標(biāo)卡尺的示數(shù)為      mm;螺旋測(cè)微器的示數(shù)為             mm.
                  
          (2)一靈敏電流計(jì),滿偏電流為Ig=5mA,表頭電阻Rg=400Ω,若改裝成量程為10V的電壓表,應(yīng)串聯(lián)一個(gè)     Ω的電阻,改裝后電壓表的內(nèi)阻為     Ω;

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解,A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器,該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正,受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù),A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩,可沿固定的板做圓弧形移動(dòng),B固定不動(dòng),通過(guò)光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3m的桿,將細(xì)繩連接在桿的右端O點(diǎn)構(gòu)成支架,保持桿在水平方向,按如下步驟操作:

          ①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ;                    ②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零;
          ③用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼,記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù); ④取下鉤碼,移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉恰?br />重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,得到表格:
          F1/N
          1.001
          0.580

          1.002

          F2/N
          -0.868
          -0.291

          0.865

          θ
          30°
          60°

          150°

          ⑴根據(jù)表格數(shù)據(jù),A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力   (選填“F1”或“F2”),砝碼質(zhì)量為   kg(保留一位有效數(shù)字);
          ⑵本實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零,對(duì)此操作說(shuō)明正確的是   。
          A.因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零
          B.何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
          C.為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響
          D.可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”。彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向。

          (1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中的示數(shù)為_(kāi)______N(保留兩位有效數(shù)字)。
          (2)下列的一些做法中,哪些是該實(shí)驗(yàn)中必須的實(shí)驗(yàn)要求_________。(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
          A.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
          B.實(shí)驗(yàn)中必須保證OB水平
          C.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
          D拉線方向應(yīng)與木板平面平行
          E.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
          F.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使AO與OB的夾角不變
          (3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)你提出兩個(gè)解決辦法。
          ①_______________________________________________;
          ② ________________________________________________________。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于利用電火花計(jì)時(shí)器來(lái)研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是
          A.電火花計(jì)時(shí)器使用的電源為220V交流電
          B.實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)先釋放小車(chē)再通電打點(diǎn)
          C.點(diǎn)跡在紙帶上的分布情況反映了小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況
          D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)只能用來(lái)研究做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)

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