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        1. 如圖甲所示是用沙擺演示振動圖象的實驗裝置,此裝置可視為擺長為L的單擺,沙擺的運動可看作簡諧運動,實驗時在木板上留下圖甲所示的結果.若用手拉木板做勻速運動,速度大小是v.圖乙所示的一段木板的長度是s.下列說法正確的是(  )
          A、可估算出這次實驗所用沙擺對應的擺長B、若增大手拉木板的速度,則沙擺的周期將變大C、若減小沙擺擺動時的最大擺角,則沙擺的周期將變小D、若增大沙擺的擺長,保持拉動木板的速度不變,則仍將得到與圖乙完全相同的圖樣
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          關于飽和汽及飽和汽壓的正確結論是( 。
          A、密閉容器中某種蒸汽開始時若是飽和的,保持溫度不變,增大容器的體積,穩(wěn)定后蒸汽的壓強一定會減小B、對于同一種液體,飽和汽壓隨溫度升高而增大C、溫度不變時,飽和汽壓隨飽和汽體積的增大而增大D、相同溫度下,各種液體的飽和汽壓都相同

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置,下表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關信息
          太陽照射時間/h 裝水量/Kg 吸熱板面積/m2 水升高的溫度/℃ 太陽輻射功率/J.(m2.h)-1
          10 100 2.5 50 1.68×106
          其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽能.求:
          (1)水在10h內(nèi)吸收的熱量;
          (2)如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少m3的天然氣;(天然氣的熱值為8.4×l07J/m3,天然氣完全燃燒放出的熱量20%被水吸收)
          (3)該太陽能熱水器的能量轉化效率.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          關于簡諧運動與機械波的下列說法中,正確的是( 。
          A、同一單擺,在月球表面簡諧振動的周期大于在地面表面簡諧振動的周期B、受迫振動的振幅與它的振動頻率無關C、在同一種介質(zhì)中,不同頻率的機械波的傳播速度不同D、在波的傳播過程中,質(zhì)點的振動方向總是與波的傳播方向垂直

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          一振動周期為T,位于x=0處的波源從平衡位置開始沿y軸正反方向做簡諧運動,該波源產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸正方向傳播,波速為v,關于在x=
          3vT
          2
          處的質(zhì)點P,下列說法正確的是( 。
          A、質(zhì)點P振動周期為T,速度的最大值為v
          B、若某時刻質(zhì)點P的速度方向沿y軸負方向,則該時刻波源速度方向沿y軸正方向
          C、質(zhì)點P開始振動的方向沿Y軸正方向
          D、當P開始振動后,若某時刻波源在波峰,則質(zhì)點P一定在波谷.
          E、若某時刻波源在波谷,則質(zhì)點P也一定在波谷

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          一個單擺做簡諧運動的位移-時間圖象如圖所示.關于此單擺的振動,下列說法中正確的是( 。
          A、0.25s和1.25s擺球的重力勢能相同B、0.25s和1.25s擺線拉力的大小不相等C、在1.0s~1.5s時間內(nèi),擺球的重力勢能向動能轉化D、在1.0s~2.0s時間內(nèi),擺球所受重力的沖量為零

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          一單擺掛在木板上的小釘上,木板質(zhì)量遠大于單擺質(zhì)量,木板平面在豎直平面內(nèi),并可以沿兩豎直軌道無摩擦地自由下落,如圖所示,現(xiàn)使單擺擺動起來,當單擺離開平衡位置但未達到最高點時木板開始自由下落,則擺球相對于木板( 。
          A、靜止B、仍做簡諧振動C、做勻速率圓周運動D、做非勻速率圓周運動

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          關于單擺,下列說法中正確的是 ( 。
          A、擺球運動中的回復力是擺線拉力和重力的合力B、擺球在運動過程中,經(jīng)過軌跡上的同一點時,加速度是相同的C、擺球在運動過程中,加速度的方向始終指向平衡位置D、擺球經(jīng)過平衡位置時,加速度為零

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學分別在北京和上海的實驗室中探究“單擺的周期T與擺長L的關系”.圖(a)是根據(jù)兩地實驗的數(shù)據(jù)繪制的T2-L圖線,則在上海所測實驗結果對應的圖線是
           
          (選填“A”或“B”);圖(b)是在上海針對兩個單擺繪制的振動圖象,由圖可知兩單擺的擺長之比L:L=
           

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