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        1. 精英家教網(wǎng)同樣的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗.以下是一實驗小組所獲取的部分實驗數(shù)據(jù),
          次數(shù) 滑塊質(zhì)量M/g 加速度a/m?s-2
          1
          M
          /kg-1
          1 200 1.91 5.00
          2 250 1.71 4.00
          3 300 1.50 3.33
          4 350 1.36 2.86
          5 400 1.12 2.50
          6 450 1.00 2.22
          7 500 0.90 2.00
          ①根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖中取合適的坐標(biāo)系,作出圖象,以尋求關(guān)系.
          表格:滑塊受力相同(均取砂桶質(zhì)量m=50g).
          ②根據(jù)記錄表格判斷,該實驗步驟目的是探究
           
           
          的關(guān)系.
          ③根據(jù)圖象分析圖象產(chǎn)生偏差的原因可能是下列的:
           
          _.
          A.實驗中沒有保持m<<M,故圖線有彎曲.
          B.平衡摩擦力時傾角太大,故圖線不過原點.
          C.平衡摩擦力時,忘記取下沙桶,故圖線不過原點.
          D.改變滑塊質(zhì)量后,沒有重新平衡摩擦力,故圖線不過原點.
          分析:根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),知表格中的數(shù)據(jù)研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,作a-
          1
          M
          圖線.根據(jù)實驗的原理確定圖線產(chǎn)生偏差的原因.
          解答:精英家教網(wǎng)解:①②由表格中的數(shù)據(jù)可知,探究的是加速度與質(zhì)量的關(guān)系,若作a-M圖線,得出的圖線是曲線,無法得知a與M的關(guān)系,所以應(yīng)作a-
          1
          M
          圖線.如圖所示.
          ②A、當(dāng)m<<M時,繩子的拉力可以近似等于沙桶的重力,當(dāng)M不是太大時,滑塊所受的合力小于沙桶的重力.圖線的斜率表示滑塊所受的合力,知實驗中沒有保持m<<M,故圖線有彎曲.故A正確.
          B、由圖象知,當(dāng)M較大時,加速度為零,可知平衡摩擦力時,忘記取下沙桶.故B錯誤,C正確.
          D、改變滑塊質(zhì)量,不需要重新平衡摩擦力,不影響圖線過不過原點.故D錯誤.
          故選:AC.
          故答案為:①作a-
          1
          M
          圖,如圖
          ②加速度、質(zhì)量
          ③AC
          點評:解決本題的關(guān)鍵掌握數(shù)據(jù)處理的方法,對于圖線為曲線,是無法得出兩個物理量的定量關(guān)系.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?通州區(qū)二模)(1)某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點計時器工作頻率為50Hz.
          ①實驗中木板略微傾斜,這樣做
          CD
          CD
          ;
          A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
          B.是為了增大小車下滑的加速度
          C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
          D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
          ②實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗,每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1,…;橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出.根據(jù)第四次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為
          2
          2
           m/s.

          ③若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖所示,根據(jù)圖線形狀,可知對W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是
          AB
          AB

          A.W∝
          v
                B.W∝
          1
          v
               C.W∝v2       D.W∝v3
          (2)為了測量一個“12V、5W”的小燈泡在不同電壓下的功率,給定了以下器材:
          電源:12V,電阻不計;
          電流表:0~0.6A,0~3A,內(nèi)阻可忽略;
          電壓表:0~3V,0~15V,內(nèi)阻很大;
          滑動變阻器:阻值范圍0~20Ω,允許最大電流1A
          開關(guān)一個,導(dǎo)線若干
          實驗時要求加在燈泡兩端的電壓可從0V調(diào)到12V.
          ①按畫出的電路圖,在下面圖中的實物圖上連接
          ②某位同學(xué)測得小燈泡的伏安特征曲線如圖所示,某次測量時,小燈泡電流強度大小為0.40A,則此時加在它兩端的電壓為為
          6.0
          6.0
          V,此時小燈泡的實際功率為
          2.4
          2.4
          W.

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          科目:高中物理 來源:2013年北京市通州區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點計時器工作頻率為50Hz.
          ①實驗中木板略微傾斜,這樣做______;
          A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
          B.是為了增大小車下滑的加速度
          C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
          D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
          ②實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗,每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1,…;橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出.根據(jù)第四次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為______ m/s.

          ③若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖所示,根據(jù)圖線形狀,可知對W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是______.
          A.W∝      B.W∝     C.W∝v2       D.W∝v3
          (2)為了測量一個“12V、5W”的小燈泡在不同電壓下的功率,給定了以下器材:
          電源:12V,電阻不計;
          電流表:0~0.6A,0~3A,內(nèi)阻可忽略;
          電壓表:0~3V,0~15V,內(nèi)阻很大;
          滑動變阻器:阻值范圍0~20Ω,允許最大電流1A
          開關(guān)一個,導(dǎo)線若干
          實驗時要求加在燈泡兩端的電壓可從0V調(diào)到12V.
          ①按畫出的電路圖,在下面圖中的實物圖上連接
          ②某位同學(xué)測得小燈泡的伏安特征曲線如圖所示,某次測量時,小燈泡電流強度大小為0.40A,則此時加在它兩端的電壓為為______A,此時小燈泡的實際功率為______W.


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