如圖甲所示，
為水平放置的足夠長(zhǎng)的平行光滑導(dǎo)軌，導(dǎo)軌間距
，導(dǎo)軌左端連接一個(gè)R=2
的電阻，將一根質(zhì)量
的金屬棒
垂直地放置導(dǎo)軌上，且與導(dǎo)軌接觸良好，導(dǎo)軌與金屬棒的電阻均不計(jì)，整個(gè)裝置放在磁感強(qiáng)度B=2T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面向下，現(xiàn)對(duì)金屬棒施加一水平向右的拉力F，并保持拉力的功率恒為P=8W，使棒從靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)。已知從金屬棒開(kāi)始運(yùn)動(dòng)直至達(dá)到穩(wěn)定速度的過(guò)程中電阻R產(chǎn)生的熱量
。試解答以下問(wèn)題：
（1）金屬棒達(dá)到的穩(wěn)定速度是多少？
（2）金屬棒從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)直至達(dá)到穩(wěn)定速度所需的時(shí)間是多少？
（3）金屬棒從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)直至達(dá)到穩(wěn)定速度的過(guò)程中所產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)可在什么數(shù)值范圍內(nèi)取值？
（4）在乙圖中畫(huà)出金屬棒所受的拉力F隨時(shí)間
變化的大致圖像。
100分闖關(guān)期末沖刺系列答案
名校聯(lián)盟快樂(lè)課堂系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| OP |
| OM |
| ON |
| OP |
| OM |
| ON |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
(1)在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的、用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F－x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m、圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于 。
(2)①某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車(chē)的加速度a與小車(chē)所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。他想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為下列哪二項(xiàng)說(shuō)法是正確的：
A、要平衡摩擦力 B、實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要平衡摩擦力
C、鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車(chē)的總重力 D、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)再接通電源
②如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)(每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn))，距離如圖，其中L1=3.07cm, L2=12.38cm, L3=27.87cm, L4=49.62cm。則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為_(kāi) ___m/s；加速度為_(kāi) ___m/s2。(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
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科目：高中物理 來(lái)源：2010年廣東省廣州東莞五校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考（理綜）物理 題型：實(shí)驗(yàn)題
（1）（6分）在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的、用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F－x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m、圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于 。
（2）（12分）①某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車(chē)的加速度a與小車(chē)所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。他想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為下列哪二項(xiàng)說(shuō)法是正確的：
| A．要平衡摩擦力 | B．實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要平衡摩擦力 |
| C．鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車(chē)的總重力 | D．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)再接通電源 |
②如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)（每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)），距離如圖，其中L1=3.07cm, L2=12.38cm, L3=27.87cm, L4=49.62cm。則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為_(kāi) ___m/s；加速度為_(kāi) ___m/s2。（計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省高三第二次綜合測(cè)試（理綜）物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題
(1)在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的、用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F－x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m、圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于
。
(2)①某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車(chē)的加速度a與小車(chē)所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。他想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為下列哪二項(xiàng)說(shuō)法是正確的：
A、要平衡摩擦力 B、實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要平衡摩擦力
C、鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車(chē)的總重力 D、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)再接通電源
②如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)(每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn))，距離如圖，其中L1=3.07cm, L2=12.38cm, L3=27.87cm, L4=49.62cm。則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為_(kāi) ___m/s；加速度為_(kāi) ___m/s2。(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
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，圖像如圖