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        1. ①“探究求合力的方法”的實驗操作如下:

          a.在桌面上放一塊方木板,在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上的A

          b.只用一個彈簧測力計,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向,按同樣比例做出這個力F的圖示.

          c.改變兩個力的大小,重做幾次

          d.記下兩個彈簧測力計的讀數(shù)及結點O的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例做出F1F2的圖示

          e.用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接,分析合力F與兩個分力F1、F2之間可能存在什么關系.

          f.把兩條細繩系在橡皮條的另一端,通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O關于操作步驟,合理的排序是________

          ②在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,采取下列哪些措施并沒有起到減小實驗誤差的作用________

          A.兩個分力F1、F2間夾角盡量大些

          B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些

          C.拉橡皮條的細繩要稍長一些

          D.實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同,若不同進行調節(jié),使之相同

          答案:
          解析:

           、賏fdbec(2分)

           、贏(2分)


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在做“探究求合力的方法”的實驗中,只用一個彈簧秤來代替鉤碼也可以完成這個實驗,下面用單個彈簧秤完成實驗的說法中,正確的是(  )

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
          (1)某同學在做該實驗時認為:
          A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好
          B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
          C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
          D.拉力F1和F2的夾角越大越好
          其中正確的是
          AB
          AB
          (填入相應的字母).
          (2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N,且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角,則
          (選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力,理由
          因為這兩個力的合力大小沒有超出了彈簧秤的量程
          因為這兩個力的合力大小沒有超出了彈簧秤的量程

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長后,結點到達某一位置O.
          (1)設兩個彈簧測力計的示數(shù)分別記為F1和F2,假如F1
          的大小及方向固定不變,為使橡皮條的結點仍然到達O
          點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是
          C
          C

          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是唯一確定值
          D.F2的方向是唯一的,但大小可有多個值
          (2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4N,且兩細繩拉力的方向互相垂直,則
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力,理由是
          合力超過測力計的量程
          合力超過測力計的量程

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)如圖所示的游標卡尺的讀數(shù)為
          1.090
          1.090
          cm.

          (2)在“探究求合力的方法”時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個彈簧秤通過兩細繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.在本實驗中,下列說法正確的是
          ABC
          ABC

          A.實驗過程中,彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
          B.兩次拉橡皮條時都應將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
          C.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
          D.實驗中只要把作出的兩個力的合力與另一個合力的大小進行比較就可以了.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖.圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結點拉長到O點;圖乙表示準備用一個拉力F拉橡皮條.下列說法正確的是
           

          A.甲實驗時,兩個拉力的大小應相等
          B.甲實驗時,兩個拉力的方向應互相垂直
          C.乙實驗時,只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等
          D.乙實驗時,仍須將橡皮條的結點拉到O點.

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