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        1. 由滑動摩擦力公式可推出μ=
          F
          FN
          (F表示摩擦力,F(xiàn)N表示正壓力)則下列說法正確的是( 。
          A、F越大,μ越大
          B、FN越大,μ越大
          C、μ與F成正比,與FN成反比
          D、μ的大小與F和FN均無關(guān),是由兩物體接觸面的情況及其材料決定的
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          關(guān)于彈力的方向,下列說法中正確的是( 。
          A、壓力的方向總是垂直接觸面而指向被壓的物體B、支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體C、輕繩對物體拉力的方向有可能不沿繩的方向D、輕繩對物體拉力的方向總是沿著繩而指向收縮的方向

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖,水平地面上質(zhì)量為m的物體連著一個勁度系數(shù)為k的輕彈簧,在水平恒力F作用下做勻加速直線運動.已知物體與地面間的動摩擦因素為μ,重力加速度為g,彈簧沒有超出彈性限度,則彈簧的伸長量為(  )
          A、
          mg
          k
          B、
          μmg
          k
          C、
          F
          k
          D、
          F-μmg
          k

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,物塊A放在傾斜的木板上,改變木板與水平面之間的夾角θ,發(fā)現(xiàn)當(dāng)θ=30°和θ=45°時物塊A所受的摩擦力大小恰好相等,則物塊A與木板之間的動摩擦因數(shù)為( 。
          A、
          1
          2
          B、
          2
          2
          C、
          3
          2
          D、
          2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          完全相同的直角三角形滑塊A、B如圖所示疊放,設(shè)A、B接觸的斜面光滑,A與桌面的動摩擦因數(shù)為μ,現(xiàn)在B上施加一水平推力F,恰好使A、B保持相對靜止且一起勻速運動,則A對桌面的動摩擦因數(shù)μ跟斜面傾角θ的關(guān)系為( 。
          A、μ=tanθ
          B、μ=2tanθ
          C、μ=
          1
          2
          tanθ
          D、μ與θ無關(guān)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,質(zhì)量為m=6.0kg的滑塊C,放在L=1.44m的水平木板AB上,當(dāng)板的A端被緩慢抬高h(yuǎn)=0.48m且到A*時,滑塊恰好沿板勻速下滑,已知g=10m/s2,取
          2
          =1.4.則滑塊與板間的動摩擦因數(shù)μ=?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某研究性學(xué)習(xí)小組用下面的方法來測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù):如圖1所示,讓木塊以一定的初速度v0沿傾角可在0-90°之間任意調(diào)整的木板向上滑行,測出木塊沿木板向上所能達到的最大位移x,畫出木塊向上所能達到的最大位移x與對應(yīng)木板傾角α的圖象(如圖2),由該圖可求得該木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為(g取10m/s2)(  )
          A、
          3
          3
          B、
          1
          3
          C、
          3
          2
          D、
          1
          2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法,在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這是物理學(xué)中常用的微元法.如圖所示的四個實驗中,哪一個采用了微元法( 。
          A、
          探究求合力的方法
          B、
          探究彈性勢能的表達式的實驗中,為計算彈簧彈力所做的功
          C、
          探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
          D、
          利用庫侖扭秤測定靜電力常數(shù)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          把一個已知力F分解,要使其中一個分力F1跟F成30°角,而大小未知;另一個分力為F2=
          3
          3
          F,但方向未知,F(xiàn)1的大小可能是( 。
          A、
          3
          3
          F
          B、
          3
          2
          F
          C、
          3
          F
          D、
          2
          3
          3
          F

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          同步練習(xí)冊答案