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        1. 【題目】下圖為簡(jiǎn)易多用電表的電路圖圖中E是電池;R1、R2、R3、R4R5是固定電阻,R6 是可變電阻,表頭G為靈敏電流表,虛線方框內(nèi)為換擋開(kāi)關(guān),A端和B端分別與兩表筆相連。

          (1) 當(dāng)換擋開(kāi)關(guān)接1、2時(shí)為_______,接3時(shí)為________ 4、5時(shí)為________(選填直流電壓擋”、“直流電流擋”、“歐姆擋”)。

          (2) 圖中的B端與_____(填)色表筆相連接。

          (3) 有關(guān)歐姆檔的使用,下面的敘述正確的是______

          A. 測(cè)電阻前,要使紅、黑表筆短接,調(diào)節(jié)電阻R6,使電表指針指在表盤(pán)右端“0Ω”位置

          B. 測(cè)電阻時(shí),指針偏轉(zhuǎn)角度越大,待測(cè)電阻阻值越大

          C. 測(cè)電阻時(shí),調(diào)到電阻“x100Ω”檔測(cè)量,指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小,應(yīng)換“x10Ω”

          D. 測(cè)電阻時(shí),換擋后應(yīng)該重新將紅、黑表筆短接,調(diào)節(jié)電阻R6,使電表指針指在表盤(pán)右端電阻“0Ω”位置

          【答案】直流電流擋 歐姆擋 直流電壓擋 紅表筆 AD

          【解析】

          (1)根據(jù)題意分析圖示電路圖,然后作出選擇;(2)明確歐姆表原理,知道內(nèi)部電源的正極接黑表筆,負(fù)極接紅表筆;(3)明確電路結(jié)構(gòu),知道歐姆檔中所接滑動(dòng)變阻器只能進(jìn)行歐姆調(diào)零.

          (1)根據(jù)電路圖可知,當(dāng)換擋開(kāi)關(guān)接1、2時(shí)為直流電流擋,接3時(shí)為歐姆擋, 4、5時(shí)為直流電壓擋。(2)根據(jù)歐姆表原理可知,內(nèi)部電源的正極應(yīng)接黑表筆,紅表筆與內(nèi)置電源負(fù)極相連,由圖示電路圖可知,B端與紅表筆相連;(3)A. 測(cè)電阻前,要使紅、黑表筆短接,調(diào)節(jié)電阻R6,使電表指針指在表盤(pán)右端“0Ω”位置,故A正確;B. 測(cè)電阻時(shí),指針偏轉(zhuǎn)角度越大,待測(cè)電阻阻值越小,故B錯(cuò)誤;C. 測(cè)電阻時(shí),調(diào)到電阻“x100Ω”檔測(cè)量,指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小,說(shuō)明是大電阻,應(yīng)換“x1kΩ”檔,故C錯(cuò)誤;D. 測(cè)電阻時(shí),換擋后應(yīng)該重新將紅、黑表筆短接,調(diào)節(jié)電阻R6,使電表指針指在表盤(pán)右端電阻“0Ω”位置,故D正確,故選AD。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】用精確的實(shí)驗(yàn)可以得到如下的結(jié)果:如圖,將檢驗(yàn)電荷q放入帶電體A產(chǎn)生電場(chǎng)中的a點(diǎn),受電場(chǎng)力大小為F;若檢驗(yàn)電荷的電量變?yōu)?q,則受電場(chǎng)力大小為2F;若檢驗(yàn)電荷電量變?yōu)?q,則受電場(chǎng)力大小為3F…。即在a點(diǎn)處,F/q的值是一定的。如果將檢驗(yàn)電荷放在電場(chǎng)中不同位置(如b、c),那么這個(gè)比值是____的(填“相同”或“不同”)。于是可以用某處的比值F/q來(lái)描述電場(chǎng)在該處的強(qiáng)弱,物理量F/q定義為________________

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在水平力F作用下,木塊A、B保持靜止若木塊AB接觸面是水平的,且F≠0。則關(guān)于木塊B的受力個(gè)數(shù)可能是

          A. 3個(gè) B. 4個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,一圓環(huán)上均勻分布著負(fù)電荷,x軸垂直于環(huán)面且過(guò)圓心O.下列關(guān)于x 軸上的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的說(shuō)法中正確的是( )

          A. O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零,電勢(shì)最高

          B. O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零,電勢(shì)最低

          C. O點(diǎn)沿x軸正方向,電場(chǎng)強(qiáng)度減小,電勢(shì)升高

          D. O點(diǎn)沿x軸正方向,電場(chǎng)強(qiáng)度增大,電勢(shì)降低

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某導(dǎo)體置于電場(chǎng)后周?chē)碾妶?chǎng)分布情況如圖所示,圖中虛線表示電場(chǎng)線,實(shí)線表示等勢(shì)面,A、B、C為電場(chǎng)中的三個(gè)點(diǎn).下列說(shuō)法正確的是( )

          A. A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度小于B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度

          B. A點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)的電勢(shì)

          C. 將正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做負(fù)功

          D. 正電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能等于在C點(diǎn)的電勢(shì)能

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】點(diǎn)電荷AB,分別帶正電和負(fù)電,電荷量分別為4QQ,在A、B連線上,如圖所示,則電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方在(   )

          A. AB之間 B. A右側(cè) C. B左側(cè) D. A的右側(cè)及B的左側(cè)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】空間存在著平行于x軸方向的靜電場(chǎng),A、M、ON、Bx軸上的點(diǎn),OAOBOMON,一帶正電的粒子在AB間的電勢(shì)能Ekx的變化規(guī)律為如圖所示的折線,則下列判斷中正確的是

          A. AO間的電場(chǎng)強(qiáng)度等于OB間的電場(chǎng)強(qiáng)度

          B. M點(diǎn)電勢(shì)比N點(diǎn)電勢(shì)低

          C. 若將一帶負(fù)電的粒子從M點(diǎn)靜止釋放,它一定能通過(guò)N點(diǎn)

          D. 該粒子從MO移動(dòng)過(guò)程中,所受電場(chǎng)力做正功

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】將一電荷量為+Q的小球放在不帶電的金屬球附近,所形成的電場(chǎng)線分布如圖所示,金屬球表面的電勢(shì)處處相等。a、b為電場(chǎng)中的兩點(diǎn),則:

          (1)a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比b點(diǎn)的______(填”“”);

          (2)a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的______(填”“”);

          (3)檢驗(yàn)電荷-qa點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的______(填”“”);

          (4)將檢驗(yàn)電荷-qa點(diǎn)移到b點(diǎn)的過(guò)程中,電場(chǎng)力做______功(填”“負(fù)不做”);

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,質(zhì)量為m=2 kg,從豎直放置的光滑四分之一圓弧軌道頂端靜止釋放,物塊到達(dá)底端后,滑入與軌道底端相切的水平傳送帶。若傳送帶以大小為u=3 m/s的速率沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng),圓弧軌道半徑R=0.8 m,皮帶輪的半徑r=0.2m,物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,兩皮帶輪的軸間距L=6m,重力加速度g=10m/s2。求:

          (1)皮帶輪轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度。

          (2)物塊滑到圓弧軌道底端時(shí)對(duì)軌道的作用力。

          (3)物塊將從傳送帶的哪一端離開(kāi)傳送帶物塊在傳送帶上克服摩擦力所做的功為多大?

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