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        1. (1)在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實驗中,有如下器材供選用,請把應選器材的字母填在括號中
           
          ;
          A、1m長的粗繩B、1m長的細繩C、時鐘D、秒表E、半徑為1cm的小木球
          F、半徑為1cm的小鉛球 G、米尺I、鐵架臺J、天平、H、砝碼
          (2)用
           
          來測擺線長度.加上小球的半徑得到擺長.用
           
          計時.測量50次全振動的時間,來計算周期.計時應從
           
          位置開始.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為101.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺做50次全振動的時間為101.0s.則:
          (1)他測得的重力加速度g=
           
          m/s2.(計算結(jié)果取三位有效數(shù)字,計算時取1.012=1.02,π2=9.86)
          (2)他測得的g值偏大,可能的原因是
           

          A.測擺線長時擺線未拉緊,出現(xiàn)了松弛的現(xiàn)象
          B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
          C.結(jié)束計時時,秒表過遲停表
          D.實驗中誤將49次全振動計為50次
          (3)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L,并測出相應的周期T,從而得出一組對應的L和T的數(shù)值,再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k,則重力加速度g=
           
          .(用k表示)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某實驗小組在利用單擺測定當?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛校?br />①用游標卡尺測定擺球的直徑,測量結(jié)果如圖所示,則該擺球的直徑為
           
          cm.
          ②小組成員在實驗過程中有如下說法,其中正確的是
           
          .(填選項前的字母)
          A.把單擺從平衡位置拉開30°的擺角,并在釋放擺球的同時開始計時
          B.測量擺球通過最低點100次的時間t,則單擺周期為
          t100

          C.用懸線的長度加擺球的直徑作為擺長,代入單擺周期公式計算得到的重力加速度值偏大
          D.選擇密度較小的擺球,測得的重力加速度值誤差較。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          單擺測定重力加速度的實驗中:
          (1)實驗時用20分度的游標卡尺測量擺球直徑,示數(shù)如圖甲所示,該擺球的直徑d=
           
          mm
          (2)懸點到小球底部的長度l0,示數(shù)如圖乙所示,l0=
           
          cm
          (3)如圖所示的兩個電路中,電阻R和自感線圈L的電阻都小于燈H的燈絲電阻.接通電路達到穩(wěn)定時,燈泡H都能發(fā)光.有下列說法:①左圖中,斷開S后,H將逐漸變暗;②圖丙中,斷開S后,H將先閃亮一下,然后才變暗;③在圖丁中,斷開S后,H將逐漸變暗;④在右圖中,斷開S后,H將先閃亮一下,然后才變暗.以上說法中正確的是
           

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在測定單擺擺長時,下列的各項操作正確的是( 。
          A、裝好單擺,抓住擺球,用力拉緊,測出擺線懸點到擺球球心之間距離B、讓單擺自由下垂,測出擺線長度再加上擺球直徑C、取下擺線,測出擺線長度后再加上擺球半徑D、測出小球直徑,把單擺固定后,讓小球自然下垂,用刻度尺量出擺線的長度,再加上小球的半徑

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學用實驗的方法探究影響單擺周期的因素.

          ①他組裝單擺時,在擺線上端的懸點處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊,如圖1所示.這樣做的目的是
           
          (填選項前字母).
          A.保證擺動過程中擺長不變,在改變擺長時方便調(diào)節(jié)擺長
          B.可使周期測量得更加準確
          C.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
          ②他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=0.9990m,再用游標卡尺測量擺球直徑,結(jié)果如圖2所示,則該擺球的直徑為
           
          mm,單擺擺長為
           
          m.
          ③如果他測得的g值偏小,可能的原因是
           
          .(填選項前字母)
          A.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
          B.測擺線長時擺線拉得過緊
          C.開始計時,秒表過遲按下
          D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖(a)所示,細線的上端固定在鐵架臺上,下端系一個小鋼球,做成一個單擺.測量擺長l和擺的周期T,得到一組數(shù)據(jù).改變擺長,再得到幾組數(shù)據(jù).從中可以找出周期與擺長的關(guān)系.實驗過程有兩組同學分別用了圖(b)(c)的兩種不同方式懸掛小鋼球,你認為
           
          (選填“b”或“c”)懸掛方式較好.圖(d)是某組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的T2-l圖線,通過圖線得到振動周期T(s)與擺長l(m)的函數(shù)關(guān)系式是
           

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,兩列簡諧橫波分別沿z軸正方向和負方向傳播,兩波源分別位于x=-0.2m和x=l.2m處,兩列波的速度均為v=0.4m/s,兩波源的振幅均為A=2cm.圖示為t=0時刻兩列波的圖象(傳播方向如圖所示),此刻平衡位置處于x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質(zhì)點剛開始振動.質(zhì)點M的平衡位置處于x=0.5m處,關(guān)于各質(zhì)點運動情況判斷正確的是 (  )
          A、兩列波相遇過后振幅仍然為2cmB、t=1s時刻,質(zhì)點M的位移為-4cmC、t=1s時刻,質(zhì)點M的位移為+4cmD、t=0.75s時刻,質(zhì)點P、Q都運動到M點E、質(zhì)點P、Q的起振方向都沿y軸負方向

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          一列簡諧橫波在t=0時刻的波形圖如圖甲實線所示,若波傳播的速度為10m/s,從此刻起,經(jīng)0.1s波形圖如圖甲虛線所示,則( 。
          A、這列波沿x軸正方向傳播B、t=0時刻質(zhì)點a沿y軸正方向運動C、x=2m處的質(zhì)點的位移表達式為y=0.2sin5πt(m)D、從t=0時刻開始質(zhì)點a經(jīng)0.2s通過的路程為0.4m

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