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        1. 右圖是某小組同學為研究滑動摩擦因數(shù)所設計的實驗裝置。其中A為一質量為M的長直木板,B為木板上放置的質量為m的木塊,Q為木塊右端連接的一彈簧測力計。實驗時用力將A從B的下方抽出,通過Q的讀數(shù)即可測出動摩擦因數(shù)。若實驗條件較為理想,則

          A. 只有將木板A勻速抽出才能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)

          B. 將木板A加速、減速或勻速抽出均能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)

          C. 通過該方法可測得A與B之間的動摩擦因數(shù)

          D. 通過該方法可測得A與地面之間的動摩擦因數(shù)

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          A、只有將木板A勻速抽出才能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)B、將木板A加速、減速或勻速抽出均能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)C、通過該方法可測得A與B之間的動摩擦因數(shù)D、通過該方法可測得A與地面之間的動摩擦因數(shù)

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          右圖是某小組同學為研究滑動摩擦因數(shù)所設計的實驗裝置。其中A為一質量為M的長直木板,B為木板上放置的質量為m的木塊,Q為木塊右端連接的一彈簧測力計。實驗時用力將A從B的下方抽出,通過Q的讀數(shù)即可測出動摩擦因數(shù)。若實驗條件較為理想,則(    )

          A. 只有將木板A勻速抽出才能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)

          B. 將木板A加速、減速或勻速抽出均能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)

          C. 通過該方法可測得A與B之間的動摩擦因數(shù)

          D. 通過該方法可測得A與地面之間的動摩擦因數(shù)

           

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          科目:高中物理 來源: 題型:多選題

          右圖是某小組同學為研究滑動摩擦因數(shù)所設計的實驗裝置。其中A為一質量為M的長直木板,B為木板上放置的質量為m的木塊,Q為木塊右端連接的一彈簧測力計。實驗時用力將A從B的下方抽出,通過Q的讀數(shù)即可測出動摩擦因數(shù)。若實驗條件較為理想,則


          1. A.
            只有將木板A勻速抽出才能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)
          2. B.
            將木板A加速、減速或勻速抽出均能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)
          3. C.
            通過該方法可測得A與B之間的動摩擦因數(shù)
          4. D.
            通過該方法可測得A與地面之間的動摩擦因數(shù)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          右圖是某小組同學為研究滑動摩擦因數(shù)所設計的實驗裝置。其中A為一質量為M的長直木板,B為木板上放置的質量為m的木塊,Q為木塊右端連接的一彈簧測力計。實驗時用力將AB的下方抽出,通過Q的讀數(shù)即可測出動摩擦因數(shù)。若實驗條件較為理想,則

          A. 只有將木板A勻速抽出才能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)

          B. 將木板A加速、減速或勻速抽出均能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)

          C. 通過該方法可測得AB之間的動摩擦因數(shù)

          D. 通過該方法可測得A與地面之間的動摩擦因數(shù)

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