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				為了探究力、質(zhì)量與加速度三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與       的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與        的關(guān)系。最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的        　　　　 的科學(xué)方法。如圖所示，是某同學(xué)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究＂物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系＂實(shí)驗(yàn)裝置．從所提供的裝置圖可知，這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作一些必要的調(diào)整，請(qǐng)你寫(xiě)出一處需要進(jìn)行調(diào)整的地方：                                    ．
              如果懸掛物Ｆ的重力越來(lái)越大時(shí)，小車(chē)的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎？
          簡(jiǎn)要回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
          （DIS是數(shù)字化信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱(chēng)）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				力 ； 質(zhì)量 ； 控制變量 調(diào)整滑輪使ＥＤ間的細(xì)線與軌道平行；或使遠(yuǎn)離滑輪一端適當(dāng)墊高，在沒(méi)有懸掛物F時(shí)，小車(chē)能勻速向定滑輪運(yùn)動(dòng)； 不會(huì)，只能越來(lái)越接近重力加速度。（5分）				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖1所示是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．將一輛小車(chē)放在長(zhǎng)木板上，小車(chē)前端系上細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪掛一小盤(pán)，盤(pán)里放適量的砝碼，盤(pán)與砝碼的總質(zhì)量為m，車(chē)后端連一紙帶，穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄下小車(chē)運(yùn)動(dòng)的情況．

          該同學(xué)通過(guò)在小車(chē)上加減砝碼改變小車(chē)的質(zhì)量M，通過(guò)在盤(pán)中增減砝碼改變小車(chē)所受的合力F，研究紙帶算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a，幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
          

          


          
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M/kg
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1.25
1.50
2.00
2.50
          

          
F/N
0.25
0.50
0.75
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
          

          
a/（m?s-2）
0.25
0.51
0.74
0.99
0.80
0.67
0.50
0.40
          （1）實(shí)驗(yàn)中盤(pán)與砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量時(shí)，細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力可以近似認(rèn)為等于
          盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量
          盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量
          ；
          （2）在實(shí)驗(yàn)中為了探究小車(chē)的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，該同學(xué)采用了先保持小車(chē)質(zhì)量M不變，研究另兩個(gè)量間的關(guān)系，這種方法叫做
          控制變量法
          控制變量法
          ；
          （3）通過(guò)表中1～4列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
          質(zhì)量一定，加速度與力成正比
          質(zhì)量一定，加速度與力成正比
          ；通過(guò)表中4～8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
          力一定，加速度與質(zhì)量成反比
          力一定，加速度與質(zhì)量成反比
          ．
          （4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖2所示，該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因：
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖1所示是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．將一輛小車(chē)放在光滑的水平板上，小車(chē)前端系上細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪掛一小盤(pán)，盤(pán)里放適量的砝碼，盤(pán)與砝碼的總質(zhì)量為m，車(chē)后端連一紙帶，穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄下小車(chē)運(yùn)動(dòng)的情況．該同學(xué)通過(guò)在小車(chē)上加減砝碼改變小車(chē)的質(zhì)量M，通過(guò)在盤(pán)中增減砝碼改變小車(chē)所受的合力F，研究紙帶算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a，幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
          

          


          
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M/kg
0.50
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0.50
0.50
1.25
1.50
2.00
2.50
          

          
F/N
0.25
0.50
0.75
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
          

          
a/（m?s-2）
0.50
1.01
1.50
1.99
0.80
0.67
0.50
0.40
          精英家教網(wǎng)
          （1）在實(shí)驗(yàn)中為了探究小車(chē)的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，該同學(xué)采用了先保持小車(chē)質(zhì)量M不變，研究另兩個(gè)量間的關(guān)系，這種方法叫做
           
          ；
          （2）通過(guò)表中1-4列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
           
          ；通過(guò)表中4-8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
           
          ．
          （3）某同學(xué)測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后，依照數(shù)據(jù)正確畫(huà)出a-F圖象如圖2示，（小車(chē)質(zhì)量保持不變）圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。將一輛小車(chē)放在光滑的水平板上，小車(chē)前端系上細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪掛一小盤(pán)，盤(pán)里放適量的砝碼，盤(pán)與砝碼的總質(zhì)量為m，車(chē)后端連一紙帶，穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄下小車(chē)運(yùn)動(dòng)的情況。
          該同學(xué)通過(guò)在小車(chē)上加減砝碼改變小車(chē)的質(zhì)量M，通過(guò)在盤(pán)中增減砝碼改變小車(chē)所受的合力F，研究紙帶算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a，幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
           
              
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          M0
                      		    
          1.25
                      		    
          1.50
                      		    
          2.00
                      		    
          2.50
                      		 
           
              
          F/N
                      		    
          0.25
                      		    
          0.50
                      		    
          0.75
                      		    
          1.00
                      		    
          F0
                      		    
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          a/(m•s-2)
                      		    
          0.25
                      		    
          0.51
                      		    
          0.74
                      		    
          0.99
                      		    
          0.80
                      		    
          0.67
                      		    
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          0.40
                      		 
           
          1.某同學(xué)通過(guò)計(jì)算得到繩中的拉力表達(dá)式為,分析表達(dá)式可知，要使繩中的拉力（即拉小車(chē)的力），要滿足的條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          2.在實(shí)驗(yàn)中為了探究小車(chē)的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，該同學(xué)采用了先保持小車(chē)質(zhì)量M不變，研究另兩個(gè)量間的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
          3.通過(guò)表中1—4列數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)系中畫(huà)出a-F圖像，由圖像可得到的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
          通過(guò)表中4—8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2011年山東省文登市高一上學(xué)期期末模塊測(cè)試物理卷
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。將一輛小車(chē)放在光滑的水平板上，小車(chē)前端系上細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪掛一小盤(pán)，盤(pán)里放適量的砝碼，盤(pán)與砝碼的總質(zhì)量為m，車(chē)后端連一紙帶，穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄下小車(chē)運(yùn)動(dòng)的情況。

          該同學(xué)通過(guò)在小車(chē)上加減砝碼改變小車(chē)的質(zhì)量M，通過(guò)在盤(pán)中增減砝碼改變小車(chē)所受的合力F，研究紙帶算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a，幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
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          		M0
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          		1.25
          		1.50
          		2.00
          		2.50
          F/N
          		0.25
          		0.50
          		0.75
          		1.00
          		F0
          		F0
          		F0
          		F0
          a/(m?s-2)
          		0.25
          		0.51
          		0.74
          		0.99
          		0.80
          		0.67
          		0.50
          		0.40
           
          【小題1】某同學(xué)通過(guò)計(jì)算得到繩中的拉力表達(dá)式為,分析表達(dá)式可知，要使繩中的拉力（即拉小車(chē)的力），要滿足的條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

          【小題2】在實(shí)驗(yàn)中為了探究小車(chē)的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，該同學(xué)采用了先保持小車(chē)質(zhì)量M不變，研究另兩個(gè)量間的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
          【小題3】通過(guò)表中1—4列數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)系中畫(huà)出a-F圖像，由圖像可得到的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
          通過(guò)表中4—8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2011年山東省文登市高一上學(xué)期期末模塊測(cè)試物理卷
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。將一輛小車(chē)放在光滑的水平板上，小車(chē)前端系上細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪掛一小盤(pán)，盤(pán)里放適量的砝碼，盤(pán)與砝碼的總質(zhì)量為m，車(chē)后端連一紙帶，穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄下小車(chē)運(yùn)動(dòng)的情況。
          


          


          該同學(xué)通過(guò)在小車(chē)上加減砝碼改變小車(chē)的質(zhì)量M，通過(guò)在盤(pán)中增減砝碼改變小車(chē)所受的合力F，研究紙帶算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a，幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
          




          
 
          
  
  
          次
          
            		
  
  
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          4
          
            		
  
  
          5
          
            		
  
  
          6
          
            		
  
  
          7
          
            		
  
  
          8
          
            		
 
          
 
          
  
  
          M/kg
          
            		
  
  
          M0
          
            		
  
  
          M0
          
            		
  
  
          M0
          
            		
  
  
          M0
          
            		
  
  
          1.25
          
            		
  
  
          1.50
          
            		
  
  
          2.00
          
            		
  
  
          2.50
          
            		
 
          
 
          
  
  
          F/N
          
            		
  
  
          0.25
          
            		
  
  
          0.50
          
            		
  
  
          0.75
          
            		
  
  
          1.00
          
            		
  
  
          F0
          
            		
  
  
          F0
          
            		
  
  
          F0
          
            		
  
  
          F0
          
            		
 
          
 
          
  
  
          a/(m•s-2)
          
            		
  
  
          0.25
          
            		
  
  
          0.51
          
            		
  
  
          0.74
          
            		
  
  
          0.99
          
            		
  
  
          0.80
          
            		
  
  
          0.67
          
            		
  
  
          0.50
          
            		
  
  
          0.40
          
            		
 
          

          




           
          


          1.某同學(xué)通過(guò)計(jì)算得到繩中的拉力表達(dá)式為,分析表達(dá)式可知，要使繩中的拉力（即拉小車(chē)的力），要滿足的條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          


          


          2.在實(shí)驗(yàn)中為了探究小車(chē)的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，該同學(xué)采用了先保持小車(chē)質(zhì)量M不變，研究另兩個(gè)量間的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
          


          3.通過(guò)表中1—4列數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)系中畫(huà)出a-F圖像，由圖像可得到的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
          


          通過(guò)表中4—8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          


           
          

			
          

			
          
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