如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間．設(shè)墻面對球的壓力大小為N1，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2.以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置．不計摩擦，在此過程中
| A．N1始終減小，N2始終增大 |
| B．N1始終減小，N2始終減小 |
| C．N1先增大后減小，N2始終減小 |
| D．N1先增大后減小，N2先減小后增大 |
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示吊床用繩子拴在兩棵樹上等高位置。某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均處于靜止?fàn)顟B(tài)。設(shè)吊床兩端系繩中的拉力為F1、吊床對該人的作用力為F2，則
| A．坐著比躺著時F1大 |
| B．躺著比坐著時F1大 |
| C．坐著比躺著時F2大 |
| D．躺著比坐著時F2大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
質(zhì)量為0.8kg的物塊靜止在傾角為30°的斜面上，若用平行于斜面沿水平方向大小等于3N的力推物塊，物塊仍保持靜止，如圖所示，則物塊所受到的摩擦力大小等于：( ).
| A．5N | B．4N | C．3N | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物體在三個共點力作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)，已知其中兩個力的大小分別是F1=4N， F2=7N，則第3個力F3的大小不可能是（ ）
| A．3N | B．7N | C．11N | D．15N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖，細繩的一端固定，另一端繞過定滑輪和動滑輪后掛著一個重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．若要使腳所受的拉力減輕一點，可采取的方法是
| A．只減小重物的質(zhì)量 |
| B．只增加細繩的長度 |
| C．只將兩定滑輪的間距增大 |
| D．只將病人的腳向左移動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在《探究求合力的方法》實驗中，某同學(xué)首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計,如圖所示，夾角約為900，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下 ，其中右圖中B彈簧測力計的讀數(shù)為 N。接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗?zāi)芊耥樌M行下去嗎？請說明理由 。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，F(xiàn)1、F2為有一定夾角的兩個力，L為過O點的一條直線，當(dāng)L取什么方向時，
F1、F2在L上分力之和為最大（ ）
| A．F1、F2合力的方向 |
| B．F1、F2中較大力的方向 |
| C．F1、F2中較小力的方向 |
| D．以上說法都不正確 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ。若此人所受重力為G，則為( )
| A．G | B．Gsinθ | C．Gcosθ | D．Gtanθ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具，如圖所示．設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略，拖桿與豎直方向的夾角為θ。某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地，當(dāng)沿拖桿方向的推力為F時，拖把頭在地板上勻速移動，則拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)μ為(重力加速度為g)( )
A． | B． | C． | D． |
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，則：
，
，隨著板順時針方向轉(zhuǎn)動，
也越來越小，答案B正確。
