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        1. 某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證動(dòng)能定理,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室已組裝了一套如圖1所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺(tái),天平、導(dǎo)線(xiàn)、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、細(xì)沙若干.
          (1)為了用細(xì)線(xiàn)的拉力表示小車(chē)受到的合外力,可以改變木板的傾角,以重力的一個(gè)分力平衡小車(chē)及紙帶受到的摩擦力.簡(jiǎn)要說(shuō)明你平衡摩擦力的方法.______.
          (2)還需要的實(shí)驗(yàn)器材是______.
          (3)假設(shè)用細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)已完成了平衡摩擦力的操作.在沙桶中放適量的沙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),且已知小車(chē)的質(zhì)量為M,沙和沙桶的總質(zhì)量為m(M遠(yuǎn)大于m),若挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖2所示,相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T(mén),從A點(diǎn)到B、C、D、E、F點(diǎn)的距離依次為S1、S2、S3、S4、S5(圖中未標(biāo)出S3、S4、S5),則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的過(guò)程中,滑塊合力所做的功約為W=______4
          -S 1
          【答案】分析:本題(1)的關(guān)鍵是明確平衡摩擦力的方法是將連接打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的木板一端墊高,輕推小車(chē)直到小車(chē)能勻速運(yùn)動(dòng),說(shuō)明已經(jīng)平衡好摩擦力.(2)題關(guān)鍵是本實(shí)驗(yàn)需要刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離.(3)題的關(guān)鍵是滑塊受到的合力等于沙和沙桶的重力,根據(jù)功的公式可求合力做的功,根據(jù)中間時(shí)刻速度公式以及動(dòng)能表達(dá)式即可求出動(dòng)能的變化.
          解答:解:(1)將連接打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的木板一端墊一薄木片而使木板有一傾角,改變木板的傾角,輕推小車(chē),直到小車(chē)能做勻速運(yùn)動(dòng)為止.
          (2)由于需要測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,所以還需要刻度尺.
          (3)小車(chē)受到的合力為F=mg,B、E間距離L=,所以滑塊合力所做的功為W=FL=mg(
          =,=,所以滑塊動(dòng)能的改變量為=
          整理可得=-
          故答案為:(1)將連接打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的木板一端墊一薄木片而使木板有一傾角,改變木板的傾角,輕推小車(chē),直到小車(chē)能做勻速運(yùn)動(dòng)為止
          (2)刻度尺
          (3)mg(),-
          點(diǎn)評(píng):明確實(shí)驗(yàn)原理(平衡摩擦力的目的是為了滑塊受到的合力等于沙和沙桶的重力mg),是求解實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以如圖裝置中的滑塊為對(duì)象驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線(xiàn)、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙、墊塊.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
          (1)你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有
          天平
          天平
          刻度尺
          刻度尺
          .(兩個(gè))
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊(質(zhì)量為M)受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量m應(yīng)滿(mǎn)足的實(shí)驗(yàn)條件是
          m<<M
          m<<M
          ,實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是
          平衡摩擦力
          平衡摩擦力

          (3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱(chēng)量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱(chēng)出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1<v2).則對(duì)滑塊,本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
          mgL=
          1
          2
          M
          v
          2
          2
          -
          1
          2
          M
          v
          2
          1
          mgL=
          1
          2
          M
          v
          2
          2
          -
          1
          2
          M
          v
          2
          1
          (用題中的字母表示).
          (4)要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)所用滑塊質(zhì)量為M,沙及沙桶總質(zhì)量為m,讓沙桶帶動(dòng)滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1<v2).則最終需驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
          mgL=
          1
          2
          (m+M)(
          v
          2
          2
          -
          v
          2
          1
          )
          mgL=
          1
          2
          (m+M)(
          v
          2
          2
          -
          v
          2
          1
          )
          (用題中的字母表示).

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?開(kāi)封一模)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺(tái)、天平、刻度尺、導(dǎo)線(xiàn)、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小桶和沙子若干.當(dāng)小車(chē)連接上紙帶,用細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪掛上小沙桶.
          (1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:用天平稱(chēng)量小車(chē)的質(zhì)量M和沙與桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動(dòng)小車(chē)加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L,算出這兩點(diǎn)的速度v1與v2
          ①本實(shí)驗(yàn)裝置圖1(準(zhǔn)備放開(kāi)小車(chē)時(shí)刻)中有什么缺點(diǎn)或錯(cuò)誤?
          細(xì)線(xiàn)與軌道平面應(yīng)該平行,初始時(shí)刻小車(chē)應(yīng)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
          細(xì)線(xiàn)與軌道平面應(yīng)該平行,初始時(shí)刻小車(chē)應(yīng)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.

          ②要完成本實(shí)驗(yàn),還缺哪些重要實(shí)驗(yàn)步驟?
          調(diào)節(jié)軌道的傾斜程度,使小車(chē)在無(wú)拉力時(shí)能在軌道上勻速運(yùn)動(dòng)(或平衡摩擦力)
          調(diào)節(jié)軌道的傾斜程度,使小車(chē)在無(wú)拉力時(shí)能在軌道上勻速運(yùn)動(dòng)(或平衡摩擦力)

          ③本實(shí)驗(yàn)認(rèn)為小車(chē)所受合外力等于沙桶重力,則應(yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件是什么?
          M>>m
          M>>m

          (2)在實(shí)驗(yàn)操作正確的前提下,若挑選的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖2所示,已知    相鄰兩個(gè)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén),從A點(diǎn)到B、C、D、E、F點(diǎn)的距離依次為s1、s2、s3、s4、s5(圖中未標(biāo)s3、s4、s5),則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)過(guò)程中,合外力對(duì)小車(chē)所做的功W=
          mg(S4-S1
          mg(S4-S1
          ;該小車(chē)動(dòng)能改變量的表達(dá)式為△EK=
          M
          8T2
          [(S5-S3)2-
          S
          2
          2
          ]
          M
          8T2
          [(S5-S3)2-
          S
          2
          2
          ]
          (結(jié)果用題中已知物理量的符號(hào)表示);若滿(mǎn)足
          W≈△Ek
          W≈△Ek
          ,則動(dòng)能定理得證.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究“滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)”他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置,另外他們還找到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及所用的學(xué)生電源一臺(tái)、天平、刻度尺、導(dǎo)線(xiàn)、紙帶、鉤碼若干.

          (1)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:用天平稱(chēng)量滑塊的質(zhì)量M=300g,將滑塊放在水平桌面上并連接上紙帶,用細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪掛上兩個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量為100g),調(diào)整滑輪高度使拉滑塊的細(xì)線(xiàn)與桌面平行,讓鉤碼拉動(dòng)滑塊由靜止開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況.
          實(shí)驗(yàn)紙帶的記錄如圖2所示,圖中前幾個(gè)點(diǎn)模糊,因此從A點(diǎn)開(kāi)始每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),若電源頻率為50赫茲,則物體運(yùn)動(dòng)的加速度為
          0.64
          0.64
          m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
          0.56
          0.56
          (重力加速度為g=10m/s2).
          (2)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:①繩的質(zhì)量要輕
          ②在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩子越長(zhǎng)越好
          ③實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量保持拉動(dòng)滑塊的細(xì)線(xiàn)與桌面平行
          ④盡量保證鉤碼只沿豎直方向運(yùn)動(dòng),不要搖晃
          以上建議中確實(shí)對(duì)提高準(zhǔn)確程度有作用的是
          ①③④
          ①③④
          .(在答題卡上對(duì)應(yīng)區(qū)域填入選項(xiàng)前的編號(hào))

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?湛江二模)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證動(dòng)能定理,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室已組裝了一套如圖1所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺(tái),天平、導(dǎo)線(xiàn)、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、細(xì)沙若干.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)已完成了平衡摩擦力的操作.若你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
          ①還需要的實(shí)驗(yàn)器材
          刻度尺
          刻度尺

          ②在沙桶中放適量的沙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),且已知滑塊的質(zhì)量為M,沙和沙桶的總質(zhì)量為m(M遠(yuǎn)大于m),若挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖2所示,相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T(mén),從A點(diǎn)到B、C、D、E、F點(diǎn)的距離依次為S1、S2、S3、S4、S5(圖中未標(biāo)出S3、S4、S5),則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的過(guò)程中,滑塊合力所做的功約為W=
          mg(s4-s3
          mg(s4-s3
          ; 該滑塊動(dòng)能改變量的表達(dá)式為△Ek=
          1
          2
          M((
          S5-S3
          2T
          )2-(
          S2
          2T
          )2)
          1
          2
          M((
          S5-S3
          2T
          )2-(
          S2
          2T
          )2)
          .(結(jié)果用題中已知物理量的字母表示) 

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2007?佛山二模)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺(tái),導(dǎo)線(xiàn)、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、細(xì)沙若干.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
          (1)還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是
          天平;刻度尺;小木塊
          天平;刻度尺;小木塊

          (2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:用天平稱(chēng)量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,用天平稱(chēng)出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m.在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L,算出這兩點(diǎn)的速度v1與v2.要完成本實(shí)驗(yàn),還缺哪些實(shí)驗(yàn)步驟或應(yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件?若用如上的字母代表實(shí)驗(yàn)中測(cè)量到的物理量,寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式.
          (3)若挑選的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如下,且已知滑塊的質(zhì)量為M,沙和沙桶的總質(zhì)量為m,相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T(mén),從A點(diǎn)到B、C、D、E、F點(diǎn)的距離依次為S1、S2、S3、S4、S5(圖中未標(biāo)出S3、S4、S5),則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的過(guò)程中,沙和沙桶的重力所做的功W=
          mg(s4-s1
          mg(s4-s1
          ;該滑塊動(dòng)能改變量的表達(dá)式為△EK=
          1
          2
          M[(
          S5-S3
          2T
          )
          2
          -(
          S2
          2T
          )
          2
          ]
          1
          2
          M[(
          S5-S3
          2T
          )
          2
          -(
          S2
          2T
          )
          2
          ]
          .(結(jié)果用題中已知物理量的字母表示)

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