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          如下圖所示的裝置來探究物體的加速度a與力F、質量m的關系．實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速運動．
          (1) 通過改變_________，就可以改變小車所受的合力。
          (2) 探究加速度a與質量m的關系時，應以______為縱坐標、_________為橫坐標畫出圖象，這樣就能直觀地看出a與m的關系。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           (1)砝碼     (2) a     
          

          解析試題分析:（1）實驗滿足砝碼盤和砝碼的總質量遠小于小車的質量，砝碼盤和砝碼的重力等于小車所受的合外力．所以通過改變盤內砝碼質量，就可以改變小車所受到的合力．
          （2）物體的加速度a與物體質量m的關系圖線是曲線，不能確定它們的關系，而加速度a與質量倒數(shù)的關系圖線是直線，從而可知加速度a與質量m成反比．所以在探究加速度與質量關系時，分別以a為縱坐標、為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出其關系。
          考點：探究加速度與物體質量、物體受力的關系
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律的實驗中：
          （1）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的

          a—F圖象，造成圖線不過原點的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角       （填“偏大”或“偏小”）。
          （2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，小車在運動過程中實際所受的拉力_______砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足M______m的條件。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          （5分）某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。
          （1）為平衡小車運動過程中受到的阻力，應該采用下面所述方法中的________（填入選項前的字母代號）。
          A．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，讓小車能夠自由下滑 
          B．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，讓小車在橡皮條作用下開始運動 
          C．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，給小車一初速度，讓拖著紙帶的小車勻速下滑 
          D．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車自由下滑 
          （2）圖乙是該實驗小組在實驗過程中打出的一條紙帶，已知打點計時器連接的電源的頻率為50Hz，則橡皮筋恢復原長時小車的速度為__________m／s（結果保留3位有效數(shù)字）。

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）（1）某同學用自己發(fā)明的新式游標卡尺測量小鋼球的直徑，新式卡尺將主尺上39mm在游標尺上均分成20等份。如圖所示，則小鋼球的直徑為d=_____________cm。

          （2）該同學又用螺旋測微器測量某電阻絲的直徑，示數(shù)如圖，則該金屬絲的直徑為       mm。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          （ 6分）某同學設計了以下的實驗來驗證機械能守恒定律：在豎直放置的光滑的塑料米尺上套一個磁性滑塊m，滑塊可沿米尺自由下落．在米尺上還安裝了一個連接了內阻很大數(shù)字電壓表的多匝線框A，線框平面在水平面內，滑塊可穿過線框，如圖所示．把滑塊從米尺的0刻度線處釋放，記下線框所在的刻度h和滑塊穿過線框時的電壓U,改變h，調整線框的位置，多做幾次實驗，記錄各次的h，U．
          (l)如果采用圖象法對得出的數(shù)據進行分析論證，用圖線______(選填“U-h”或“-h”更容易得出結論．
          (2)影響本實驗精確程度的因素主要是_______（至少列舉一點）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          （4分）如圖所示，某同學在探究“合力與分力關系”的實驗中，步驟如下：

          A．把橡皮筋的上端固定在A點。
          B．第一次用一個測力計將橡皮筋的下端拉到O點，記下O點的位置和測力計的拉力F的大小。
          C．第二次用兩個測力計沿AB線對稱的拉橡皮筋的下端至O點，記下測力計的拉力F1、F2的大小和夾角θ。                          
          （1）兩次都要求將橡皮筋的下端拉到同一位置O點，是利用合力和分力的          關系。
          （2）如果用兩測力計向下拉橡皮筋的下端至O點，而兩測力計不是沿AB線對稱的方向，將         （填“會”或“不會”）影響實驗結果。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          某同學用如圖所示的裝置“驗證動量守恒定律”，其操作步驟如下：

          A．將操作臺調為水平，并在兩側掛上重垂線；
          B．用天平測出滑塊A、B的質量mA、mB；
          C．用細線將滑塊A、B連接，滑塊A、B緊靠在操作臺邊緣，使A、B間的輕彈簧處于壓縮狀態(tài)；
          D．剪斷細線，滑塊A、B均做平拋運動，記錄A、B滑塊的落地點M、N；
          E．用刻度尺測出M、N距操作臺邊緣的水平距離x1、x2；
          F．用刻度尺測出操作臺面距地面的高度h．
          ①上述步驟中，多余的步驟是____________；
          ②如果系統(tǒng)動量守恒，須滿足的關系是__________________。 
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          （11分）某同學用圖所示的電路測定一電動勢約2.8V的直流電的電動勢和內阻，現(xiàn)有下列器材可供選用：
          A．電壓表（0~3V，內阻約5kΩ）
          B．電流表（0~l00mA，內阻1Ω）
          C．定值電阻Rl(阻值0.2Ω)
          D．定值電阻R2(阻值5.0Ω)
          E．滑動變阻器R3(阻值0~15Ω)
          F．開關、導線若干
          操作步驟如下：
          ①該同學考慮由于電流表量程過小，需要擴大電流表量程。應在電流表上       （填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）定值電阻              （填“R1”或“R2”）。
          ②將改裝后的電流表重新接入電路，并把滑動變阻器阻值仍調到最大，此時電流表指針偏轉角度較小。逐漸調小滑動變阻器阻值，電流表示數(shù)有較大的變化，但電壓表示數(shù)基本不變，該現(xiàn)象說明         
          ③為了讓實驗能正常進行，該同學對圖8的電路做了適當改進，請畫出改進后的電路圖。
          ④用改進后的電路測定出兩組數(shù)據：第一組數(shù)據為U1=1.36V，I1=0.27A；第二組數(shù)據為U2=2.00V，I2=0.15A；則電池的內阻為          Ω（計算結果保留兩位小數(shù)）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關系，小明測量小燈泡的電壓U和電流I，利用P＝UI得到電功率．實驗所使用的小燈泡規(guī)格為“3.0 V,1.8 W”，電源為12 V的電池，滑動變阻器的最大阻值為10 Ω.
          (1)準備使用的實物電路如圖甲所示．請將滑動變阻器接入電路的正確位置．(用筆畫線代替導線)

          (2)現(xiàn)有10 Ω、20 Ω和50 Ω的定值電阻，電路中的電阻R1應選________ Ω的定值電阻．
          (3)測量結束后，應先斷開開關，拆除________兩端的導線，再拆除其他導線，最后整理好器材．
          (4)小明處理數(shù)據后將P、U2描點在坐標紙上，并作出了一條直線，如圖乙所示．請指出圖象中不恰當?shù)牡胤剑?br />
          

			
          

			
          
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