李泳探究小組在實驗室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關(guān)系的過程如下：| 鉤碼質(zhì)量m/g | 0 | 100 | 200 |
| 標(biāo)尺刻度L/cm | 15.0 | 20.10 | 24.96 |
科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
1.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在___ ___（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使________ ___．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ＝__________ _．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出s1＝3．20 cm，s2＝4．52 cm，s5＝8．42 cm，s6＝9．70 cm．則木塊加速度大小a＝___ _m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
2.“探究求合力的方法”實驗裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．F與F′中，方向一定沿AO方向的是___ _____．
3.李泳探究小組在實驗室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關(guān)系的過程如下：
[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長成正比關(guān)系．
[設(shè)計與實驗步驟]
a．設(shè)計的實驗裝置如圖所示；
b．先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200 g的鉤碼，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；
c．將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中；
d．整理器材，分析實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．
| 鉤碼質(zhì)量m/g | 0 | 100 | 200 |
| 標(biāo)尺刻度L/cm | 15．0 | 20．10 | 24．96 |
[交流與評估]
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點畫出L－m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長度成正比”的結(jié)論．
①你認(rèn)為該小組所得結(jié)論對嗎？________．（填“對”或“錯”）你的理由是_____________
__________________________________________________。
②李泳小組在[設(shè)計與實驗步驟]中存在的一項嚴(yán)重不足是
____________________________________________________
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科目：高中物理 來源：2011年蕭山中學(xué)高三10月份物理卷 題型：填空題
【小題1】測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在___ ___（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使________ ___．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ＝__________ _．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出s1＝3．20 cm，s2＝4．52 cm，s5＝8．42 cm，s6＝9．70 cm．則木塊加速度大小a＝___ _m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
【小題2】“探究求合力的方法”實驗裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．F與F′中，方向一定沿AO方向的是___ _____．
【小題3】李泳探究小組在實驗室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關(guān)系的過程如下：
[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長成正比關(guān)系．
[設(shè)計與實驗步驟]
a．設(shè)計的實驗裝置如圖所示；
b．先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200 g的鉤碼，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；
c．將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中；
d．整理器材，分析實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．
| 鉤碼質(zhì)量m/g | 0 | 100 | 200 |
| 標(biāo)尺刻度L/cm | 15．0 | 20．10 | 24．96 |
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科目：高中物理 來源：2011年蕭山中學(xué)高三10月份物理卷 題型：填空題
1.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在___ ___（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使________ ___．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ＝__________ _．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出s1＝3．20 cm，s2＝4．52 cm，s5＝8．42 cm，s6＝9．70 cm．則木塊加速度大小a＝___ _m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
2.“探究求合力的方法”實驗裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．F與F′中，方向一定沿AO方向的是___ _____．
3.李泳探究小組在實驗室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關(guān)系的過程如下：
[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長成正比關(guān)系．
[設(shè)計與實驗步驟]
a．設(shè)計的實驗裝置如圖所示；
b．先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200 g的鉤碼，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；
c．將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中；
d．整理器材，分析實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．
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鉤碼質(zhì)量m/g |
0 |
100 |
200 |
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標(biāo)尺刻度L/cm |
15．0 |
20．10 |
24．96 |
[交流與評估]
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點畫出L－m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長度成正比”的結(jié)論．
①你認(rèn)為該小組所得結(jié)論對嗎？________．（填“對”或“錯”）你的理由是_____________
__________________________________________________。
②李泳小組在[設(shè)計與實驗步驟]中存在的一項嚴(yán)重不足是
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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市蕭山五中高三（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題
| 鉤碼質(zhì)量m/g | 100 | 200 | |
| 標(biāo)尺刻度L/cm | 15.0 | 20.10 | 24.96 |
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