【題目】(14分)如圖所示,光滑斜面傾角為30o,AB物體與水平面間摩擦系數(shù)均為μ=0.4,現(xiàn)將A、B兩物體(可視為質(zhì)點(diǎn))同時由靜止釋放,兩物體初始位置距斜面底端O的距離為LA=2.5m,LB=10m。不考慮兩物體在轉(zhuǎn)折O處的能量損失,。
(1)求兩物體滑到O點(diǎn)的時間差。
(2)B從開始釋放,需經(jīng)過多長時間追上A?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重物被繞過小滑輪
的細(xì)線所懸掛,小滑輪
被一根細(xì)線系于天花板上的
點(diǎn)。
放在粗糙的水平桌面上,
是三根線的結(jié)點(diǎn),
水平拉著
物體,
、
與
夾角如圖所示。細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若懸掛小滑輪的細(xì)線
的張力是
,則下列說法中錯誤的是(
)( )
A. 重物A的質(zhì)量為
B. 桌面對B物體的摩擦力為
C. 重物C的質(zhì)量為
D. 與豎直方向的夾角為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在《探究功與物體速度變化關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線,即W-v圖線,如圖甲,并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線,即W-v2圖,如圖乙,并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析,你的評價是
A. 甲的分析正確,乙的分析不正確
B. 甲的分析不正確,乙的分析正確
C. 甲和乙的分析都正確
D. 甲和乙的分析都不正確
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】滑板運(yùn)動是一項(xiàng)非常刺激的水上運(yùn)動.研究表明,在進(jìn)行滑板運(yùn)動時,水對滑板的作用力FN垂直于板面,大小為kv2,其中v為滑板速率(水可視為靜止).某次運(yùn)動中,在水平牽引力作用下,當(dāng)滑板和水面的夾角θ=37°時(如圖),滑板做勻速直線運(yùn)動,相應(yīng)的k="50" kg/m,人和滑板的總質(zhì)量為100 kg,試求(重力加速度g取10 m/s2,sin37°=0.6,忽略空氣阻力):
(1)水平牽引力的大小;
(2)滑板的速率;
(3)水平牽引力的功率.
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【題目】如圖所示,水平面上有一重為40 N的物體,受到F1="13" N和F2="6" N的水平力作用而保持靜止.已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,求:
(1)物體所受的摩擦力的大小與方向;
(2)若只將F1撤去,物體受到的摩擦力的大小和方向;
(3)若撤去的力不是F1而是F2,則物體受到的摩擦力的大小、方向又如何?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電流表G的內(nèi)阻不可忽略不計(jì),R1、R2是兩個可變電阻,當(dāng)a、b間的電壓為4 V時,電流表的指針剛好滿偏(指針指在刻度盤的最大值處),當(dāng)a、b間的電壓為3 V時,如果仍要使電流表G的指針滿偏,下列方法中可行的是
①保持R2不變,增大R1 ②增大R1,減小R2
③保持R2不變,減小R1 ④增大R2,減小R1
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
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【題目】如圖所示,半徑R=0.9m的四分之一圓弧形光滑軌道豎直放置,圓弧最低點(diǎn)B與長為L=1m的水平面相切于B點(diǎn),BC離地面高h(yuǎn)=0.45m,C點(diǎn)與一傾角為θ=30°的光滑斜面連接,質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊從圓弧頂點(diǎn)D由靜止釋放,已知滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,(g=10 m/s2)求:(1)小滑塊剛到達(dá)圓弧的B點(diǎn)時對圓弧的壓力;
(2)小滑塊到達(dá)C點(diǎn)時速度的大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】固定不動的絕緣直導(dǎo)線MN和可以自由移動的矩形線圈ABCD在同﹣平面內(nèi),MN與AD.BC邊平行并較靠近AD邊,當(dāng)導(dǎo)線和線圈中通以如圖所示的電流時,線圈的運(yùn)動情況是( )
A.靜止不動 B.向左方移動 C.向右方移動 D.繞MN為軸轉(zhuǎn)動
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