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          長為L的平行金屬板,板間形成勻強(qiáng)電場,一個帶電為＋q、質(zhì)量為m的帶電粒子,以初速v0緊貼上板垂直于電場線方向射入該電場,剛好從下板邊緣射出，末速度恰與下板成300角,如圖所示.

          求:(1)粒子未速度的大小;
          (2)勻強(qiáng)電場的場強(qiáng);
          (3)兩板間的距離d．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          １）(2) (3) l  

          試題分析：１）由速度關(guān)系得：   (2分)
            (2分)
          （２）由牛頓第二定律得：       (2分)
          由平拋規(guī)律得： �。�1分）　　（1分）  (2分)
          （３）由動能定理qE·d=mv2-mv02得d=l   (2分)
          點評：帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)，首先確定初速度與電場力的夾角，從而確定粒子做的是平拋運動還是斜拋運動，根據(jù)力的獨立作用原理、各分運動具有獨立性和等時性求解
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在空間中水平面的下方存在豎直向下的勻強(qiáng)電場，質(zhì)量為的帶電小球由上方的點以一定初速度水平拋出，從點進(jìn)入電場，到達(dá)點時速度方向恰好水平，三點在同一直線上，且，如右圖所示．由此可見(　　)
          A．電場力為
          B．小球帶正電
          C．小球從A到B與從B到C的運動時間相等
          D．小球從A到B與從B到C的速度變化量的大小不相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          （12分）湯姆生用來測定電子的比荷(電子的電荷量與質(zhì)量之比)的實驗裝置如圖所示，真空管內(nèi)的陰極K發(fā)出的電子(不計初速、重力和電子間的相互作用)經(jīng)加速電壓加速后，穿過A'中心的小孔沿中心軸O1O的方向進(jìn)入到兩塊水平正對放置的平行極板P和P'間的區(qū)域．當(dāng)極板間不加偏轉(zhuǎn)電壓時，電子束打在熒光屏的中心O點處，形成了一個亮點；加上偏轉(zhuǎn)電壓U后，亮點偏離到O'點，(O'與O點的豎直間距為d，水平間距可忽略不計．此時，在P和P'間的區(qū)域，再加上一個方向垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場．調(diào)節(jié)磁場的強(qiáng)弱，當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B時，亮點重新回到O點．已知極板水平方向的長度為L1，極板間距為b，極板右端到熒光屏的距離為L2(如圖所示)． 

          (1)求打在熒光屏O點的電子速度的大小。
          (2)推導(dǎo)出電子的比荷的表達(dá)式
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一帶電粒子（重力忽略）在正電荷的電場中運動的軌跡如圖中曲線所示，則　

          A．粒子在A、B兩點的速度VA>VB
          B．粒子在A、B兩點的所受的電場力FA>FB
          C．粒子在A、B兩點的動能EKA>EKB
          D．粒子在A、C兩點的電勢能EPA>EPC
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          質(zhì)量m=2.0×10-4kg、電荷量q=1.0×10-6C的帶正電微粒靜止在空間范圍足夠大的勻強(qiáng)電場中，電場強(qiáng)度大小為E1。在t=0時刻，電場強(qiáng)度突然增加到E2=4.0×103N/C，取g=10m/s2。
          求：（1）t=2s時間內(nèi)帶電微粒上升的高度；
          （2）t=2s末帶電微粒的速度。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          （8分）電場中某區(qū)域的電場線分布如圖所示，已知A點的電場強(qiáng)度EA =" 4.0" × 104 N/C. B點的電場強(qiáng)度EB =" 9.0" × 104 N/C.將電荷量q =" +5.0" × 10-8 C的可視為點電荷的帶電小球靜置在電場中的A點后靜止釋放，小球沿直線AB運動到B點時小球的動能增加了3.5 × 10-4J，已知AB=8cm,不計小球受到的重力，

          （1）求該點電荷在A點所受電場力的大小F（4分）
          （2）A、B兩點間的電勢差UAB（4分）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          （16分）在豎直平面內(nèi)有一圓形絕緣軌道，半徑為R＝0.4m，勻強(qiáng)磁場垂直于軌道平面向里，一質(zhì)量為m＝1×10－3kg、帶電量為q＝＋3×10－2C的小球，可在內(nèi)壁滑動，如圖甲所示，開始時，在最低點處給小球一個初速度v0，使小球在豎直平面內(nèi)逆時針做圓周運動，如圖乙(a)是小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動的速率v隨時間變化的情況，圖乙(b)是小球所受軌道的彈力F隨時間變化的情況，結(jié)合圖象所給數(shù)據(jù)，(取g＝10m/s2) 求：
          （1）磁感應(yīng)強(qiáng)度的大�。�
          （2）初速度v0的大小。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖10所示，質(zhì)量相同的兩個帶電粒子P、Q以相同的速度沿垂直于電場方向射入兩平行板間的勻強(qiáng)電場中，P從兩極板正中央射入，Q從下極板邊緣處射入，它們最后打在同一點(重力不計)，則從開始射入到打到上板的過程中                        (　　)
          A．它們運動的時間tQ>tP
          B．它們運動的加速度aQ<aP
          C．它們所帶的電荷量之比qP∶qQ＝1∶2
          D．它們的動能增加量之比ΔEkP∶ΔEkQ＝1∶2
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          如圖所示，PR是一塊長為L="4" m的絕緣平板固定在水平地面上，整個空間有一個平行于PR的勻強(qiáng)電場E，在板的右半部分有一個垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場B，一個質(zhì)量為m=0．1 kg，帶電量為q=0．5 C的物體，從板的P端由靜止開始在電場力和摩擦力的作用下向右做勻加速運動，進(jìn)入磁場后恰能做勻速運動。當(dāng)物體碰到板R端的擋板后被彈回，若在碰撞瞬間撤去電場，物體返回時在磁場中仍做勻速運動，離開磁場后做勻減速運動停在C點，PC=L/4，物體與平板間的動摩擦因數(shù)為μ=0．4，取g=10m/s2 ，求：

          （1）判斷物體帶正電還是負(fù)電？
          （2）物體與擋板碰撞前后的速度v1和v2
          （3）磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小
          （4）電場強(qiáng)度E的大小和方向
          

			
          

			
          
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