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        1. 為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,使用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門,它們與數(shù)字計時器相連,當(dāng)滑行器通過G1、G2光電門時,光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為d,光電門間距為x(滿足x>>d),牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問題:

          (1)若實驗測得△t足夠小,且△t1=150ms、△t2=100ms,d=3.0cm,X=50.0cm,則滑行器運動的加速度 a=
          0.05
          0.05
          m/s2. 若取M=400g,在保證M>>m的條件下,如果認為繩子牽引滑塊的力等于牽引砝碼的總重力,則牽引砝碼的質(zhì)量m=
          0.02
          0.02
          kg.(取g=10m/s2
          (2)在(1)中,實際牽引砝碼的質(zhì)量與上述的計算值相比
          偏小
          偏小
          .(填偏大、偏小或相等)
          分析:(1)由于遮光條通過光電門的時間極短,可以用平均速度表示瞬時速度.根據(jù)勻變速直線運動的速度位移公式求出滑塊的加速度,M>>m的條件下,合外力等于砝碼的重力,則mg=Ma,求出砝碼質(zhì)量;
          (2)對M和m整體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,從而求出繩子的實際拉力,再與mg比較即可.
          解答:解:(1)由于遮光條通過光電門的時間極短,可以用平均速度表示瞬時速度.
          滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度v1=
          d
          t1
          =
          0.03
          0.15
          =0.2m/s
          ,
          滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度v2=
          d
          t1
          =
          0.03
          0.1
          =0.3m/s

          根據(jù)v22-v12=2aX得,
          a=
          (0.3)2-(0.2)2
          2×0.5
          =0.05m/s2
          ;
          M>>m的條件下,合外力等于砝碼的重力,則mg=Ma,
          解得:m=0.002kg;
          (2)對M和m整體分析,有:a=
          mg
          M+m
          ,則繩子的拉力F=Ma=
          mg
          1+
          m
          M
          <mg,所以實際牽引砝碼的質(zhì)量與上述的計算值相比偏。
          故答案為:0.05;0.02;偏小
          點評:解決該題關(guān)鍵掌握知道在極短時間內(nèi)的平均速度可以表示瞬時速度和勻變速直線運動的速度位移公式應(yīng)用,當(dāng)m的質(zhì)量遠小于M的質(zhì)量,m的重力可以認為等于M所受的合力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          為了探究加速度與力的關(guān)系,使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門,它們與數(shù)字計時器相連,當(dāng)滑行器通過G1、G2光電門時,光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為x,牽引砝碼的質(zhì)量為m.
          (1)若取M=0.4kg,改變m的值,進行多次實驗,以下m的取值不合適的一個是
          D
          D

          A.m=5g  B.m=15g
          C.m=40g  D.m=400g
          (2)在此實驗中,需要測得每一個牽引力對應(yīng)的加速度,求得的加速度的表達式為a=
          (
          D
          △t2
          )
          2
          -(
          D
          △t1
          )
          2
          2x
          (
          D
          △t2
          )
          2
          -(
          D
          △t1
          )
          2
          2x
          .(用△t1,△t2,D,x表示)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          為了探究加速度與力的關(guān)系,使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門,它們與數(shù)字計時器相連,當(dāng)滑行器通過G1、G2光電門時,光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為x,牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問題:
          (1)實驗開始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘,使氣墊導(dǎo)軌水平,在不增加其他儀器的情況下,如何判定調(diào)節(jié)是否到位?答:
          取下牽引砝碼,M放在任意位置都不動
          取下牽引砝碼,M放在任意位置都不動

          (2)若取M=0.4kg,改變m的值,進行多次實驗,以下m的取值不合適的一個是
          D
          D

          A.m1=5g     B.m2=15g     C.m3=40g       D.m4=400g
          (3)在此實驗中,需要測得每一個牽引力對應(yīng)的加速度,其中求得的加速度的表達式為:
          (
          D
          t2
          )
          2
          -(
          D
          t1
          )
          2
          2x
          (
          D
          t2
          )
          2
          -(
          D
          t1
          )
          2
          2x
          (用△t1、△t2、D、x表示).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖甲所示的器材:A為小車,B為電火花計時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量.請思考探究思路并回答下列問題:

          (1)為了消除小車與水平木板之間摩擦 力的影響應(yīng)采取什么做法?
          (2)在“探究加度與質(zhì)量的關(guān)系”時,保持砝碼和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m數(shù)據(jù)如表:
          次數(shù) 1 2 3 4 5
          小車加速度a/m?s-2 0.78 0.38 0.25 0.20 0.16
          小車質(zhì)量m/kg 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
          根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),用計算機繪制出a-m圖象如圖乙所示:通過對圖象(圖乙)的觀察,可猜想在拉車F一定的情況下a與m的關(guān)系可能是:a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3等等,為了驗證猜想,請在圖丙中作出最能直觀反映a與m之間關(guān)系的圖象.
          (3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與力F圖線如圖丁,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因是
          沒有平衡摩擦力
          沒有平衡摩擦力

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2010?連云港二模)為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置.請思考探究思路并回答下列問題


          (1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是
          C
          C
          ;
          A.將不帶滑輪的木板一端墊高適當(dāng),使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
          B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
          C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
          D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
          (2)在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖乙所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達式為a=
          (x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)
          9T2
          (x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)
          9T2
          ;
          (3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為
          m<<M
          m<<M

          (4)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,保持鉤碼質(zhì)量不變,改變小車總質(zhì)量M,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
          實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
          小車加速度a/ms-2 0.77 0.38 0.25 0.19 0.16
          小車總質(zhì)量M/kg 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
          為了驗證猜想,請在坐標紙中作出最能直觀反映a與M之間關(guān)系的圖象.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,某實驗小組設(shè)計如圖1所示的實驗裝置:一個木塊放在水平長木板上,通過細線跨過定滑輪與重物相連,木塊與紙帶相連,在重物牽引下,木塊向左運動,重物落地后,木塊做勻減速運動,打出的紙帶如圖2所示,不計紙帶所受到的阻力.交流電頻率為50Hz,重力加速度g取10m/s2精英家教網(wǎng)
          (1)木塊加速階段的加速度為
           
          m/s2;
          (2)木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
           

          (3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實驗中未平衡木塊與木板間的摩擦力,接著他應(yīng)當(dāng)
           
          ,將木板右端墊高,使木塊沿木板勻速下滑.

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