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          （10分）在“探究求合力的方法”實驗中，現有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤、
          


          （1）為完成實驗，某同學另找來一根彈簧，先測量其勁度系數，得到的實驗數據如下表
          


          


          用作圖法求得該彈簧的勁度系數k =_________________N/m；
          


          （2）某次實驗中，彈簧的指針位置如圖所示，其讀數為_____________N，同時利用（3）中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50N，請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F合；
          


          （3）由圖得到F合=__________N。
          


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				【答案】






          （1）53（2） 2.10（3）3.3
          


          【解析】見答案
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．
          （1）某同學在做該實驗時認為：
          A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
          B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
          C．橡皮條彈性要好，拉結點到達某一位置O時，拉力要適當大些
          D．拉力F1和F2的夾角越大越好
          其中正確的是
          ABC
          ABC
          （填入相應的字母）．
          （2）若兩個彈簧秤的讀數均為4N，且兩彈簧秤拉力的夾角為銳角，則
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的做法是 （　�。p項選擇）
          

          


          
砝碼質量m×10-3 kg
0
30
60
90
120
150
          

          
彈簧總長度l×10-2 m
6.0
7.2
8.3
9.5
10.6
11.8
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究求合力的方法”的實驗中，橡皮條的一端固定在P點，另一端跟兩根細線套相連，用A、B兩個彈簧秤通過兩根細線套拉橡皮條的結點到達位置O點，如圖所示．A，B兩個彈簧秤拉細線套的方向跟PO延長線成α和β角，且α+β=90°，當α角由圖示位置減小時，欲使結點O的位置和彈簧秤A的示數不變，則可行的辦法是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?廣東模擬）在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．
          （1）某同學在做該實驗時認為：
          A．拉橡皮條的細繩應該長一些，實驗效果較好
          B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
          C．橡皮條彈性要好，拉結點到達某一位置O時，拉力要適當大些
          D．彈簧秤的示數要先進行校準調零
          其中正確的是
          ABCD
          ABCD
          （填入相應的字母）．
          （2）若兩個彈簧秤的讀數均為4N，且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直，則
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由是
          因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程
          因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上細繩套．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住細繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條與細繩的結點拉到與一個力作用時的同一位置O，某同學在做該實驗時認為：
          A．拉橡皮條的細繩細一些且長一些，實驗效果好
          B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平行
          C．拉力F1和F2的夾角越大越好
          D．實驗中橡皮條也可以用不可伸長的細繩替代，只要一個力作用和兩個力作用時拉結點到達同一位置O，就可以達到等效的目的
          其中正確的是：
          AB
          AB
          ．
          

			
          

			
          
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