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        1. 在一次研究型課的活動(dòng)中,某小組提出了測(cè)量一種棉線能承受的最大拉力的課題,其中一位同學(xué)提出了運(yùn)用一個(gè)已知質(zhì)量為m的鉤碼和一把米尺進(jìn)行測(cè)量的方案.首先,他把鉤碼直接懸掛在這種棉線上,結(jié)果棉線沒(méi)有斷,而且沒(méi)有發(fā)生明顯伸長(zhǎng).然后該同學(xué)進(jìn)行了一系列的測(cè)量和計(jì)算,得出了該棉線能承受的最大拉力.請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)已具有的上述器材,回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)方案的示意圖(標(biāo)出需測(cè)量的量);
          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是:    ;
          (3)棉線能承受的最大拉力F的表達(dá)式是:F=   
          【答案】分析:將棉紗線兩端靠攏,在底端懸掛質(zhì)量為m的鉤碼,將棉紗線兩端逐漸遠(yuǎn)離,直到棉紗線剛好拉斷.
          根據(jù)共點(diǎn)力平衡得棉紗線上最大承受的拉力在豎直方向合力和鉤碼重力相等,根據(jù)三角函數(shù)關(guān)系求出最大拉力.
          解答:解:(1)將棉紗線兩端靠攏,在底端懸掛質(zhì)量為m的鉤碼,將棉紗線兩端逐漸遠(yuǎn)離,直到棉紗線剛好拉斷.
          根據(jù)共點(diǎn)力平衡得棉紗線上最大承受的拉力在豎直方向合力和鉤碼重力相等,根據(jù)三角函數(shù)關(guān)系求得最大承受的拉力.

          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是:棉紗線的長(zhǎng)L和剛好拉斷時(shí)兩懸點(diǎn)間的距離l.
          (3)棉紗線剛好拉斷時(shí),對(duì)鉤碼進(jìn)行受力分析,

          根據(jù)共點(diǎn)力平衡得棉紗線上最大承受的拉力在豎直方向合力和鉤碼重力相等,
          根據(jù)幾何關(guān)系得:cosθ=
          根據(jù)三角函數(shù)關(guān)系得:F==
          故答案為:(1)如圖
          (2)棉紗線的長(zhǎng)L和剛好拉斷時(shí)兩懸點(diǎn)間的距離l.
          (3)
          點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)的能力,可以提高學(xué)生動(dòng)手和思考、解決問(wèn)題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?浦東新區(qū)模擬)在一次研究型課的活動(dòng)中,某小組提出了測(cè)量一種棉線能承受的最大拉力的課題,其中一位同學(xué)提出了運(yùn)用一個(gè)已知質(zhì)量為m的鉤碼和一把米尺進(jìn)行測(cè)量的方案.首先,他把鉤碼直接懸掛在這種棉線上,結(jié)果棉線沒(méi)有斷,而且沒(méi)有發(fā)生明顯伸長(zhǎng).然后該同學(xué)進(jìn)行了一系列的測(cè)量和計(jì)算,得出了該棉線能承受的最大拉力.請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)已具有的上述器材,回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)方案的示意圖(標(biāo)出需測(cè)量的量);
          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是:
          棉紗線的長(zhǎng)L和剛好拉斷時(shí)兩懸點(diǎn)間的距離l.
          棉紗線的長(zhǎng)L和剛好拉斷時(shí)兩懸點(diǎn)間的距離l.
          ;
          (3)棉線能承受的最大拉力F的表達(dá)式是:F=
          mgL
          2
          L2-l2
          mgL
          2
          L2-l2

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          在一次研究型課的活動(dòng)中,某小組提出了測(cè)量一種棉線能承受的最大拉力的課題,其中一位同學(xué)提出了運(yùn)用一個(gè)已知質(zhì)量為m的鉤碼和一把米尺進(jìn)行測(cè)量的方案.首先,他把鉤碼直接懸掛在這種棉線上,結(jié)果棉線沒(méi)有斷,而且沒(méi)有發(fā)生明顯伸長(zhǎng).然后該同學(xué)進(jìn)行了一系列的測(cè)量和計(jì)算,得出了該棉線能承受的最大拉力.請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)已具有的上述器材,回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)方案的示意圖(標(biāo)出需測(cè)量的量);
          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是:______;
          (3)棉線能承受的最大拉力F的表達(dá)式是:F=______.

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          科目:高中物理 來(lái)源:浦東新區(qū)模擬 題型:問(wèn)答題

          在一次研究型課的活動(dòng)中,某小組提出了測(cè)量一種棉線能承受的最大拉力的課題,其中一位同學(xué)提出了運(yùn)用一個(gè)已知質(zhì)量為m的鉤碼和一把米尺進(jìn)行測(cè)量的方案.首先,他把鉤碼直接懸掛在這種棉線上,結(jié)果棉線沒(méi)有斷,而且沒(méi)有發(fā)生明顯伸長(zhǎng).然后該同學(xué)進(jìn)行了一系列的測(cè)量和計(jì)算,得出了該棉線能承受的最大拉力.請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)已具有的上述器材,回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)方案的示意圖(標(biāo)出需測(cè)量的量);
          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是:______;
          (3)棉線能承受的最大拉力F的表達(dá)式是:F=______.
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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (08年浦東新區(qū)模擬)(6分)在一次研究型課的活動(dòng)中,某小組提出了測(cè)量一種棉線能承受的最大拉力的課題,其中一位同學(xué)提出了運(yùn)用一個(gè)已知質(zhì)量為m的鉤碼和一把米尺進(jìn)行測(cè)量的方案。首先,他把鉤碼直接懸掛在這種棉線上,結(jié)果棉線沒(méi)有斷,而且沒(méi)有發(fā)生明顯伸長(zhǎng)。然后該同學(xué)進(jìn)行了一系列的測(cè)量和計(jì)算,得出了該棉線能承受的最大拉力。請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)已具有的上述器材,回答下列問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)方案的示意圖(標(biāo)出需測(cè)量的量);

           

           

             

          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是:________________________________________;

          (3)棉線能承受的最大拉力F的表達(dá)式是:F________________________。

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