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          在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示是一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T＝0.10 s。

          （1）根據(jù)平均速度計算各點瞬時速度，則vD＝______ m/s，vC＝______m/s，vB=______m/s。
          （2）在如圖所示的坐標系中作出小車的v-t圖線，并根據(jù)圖線求出a＝________。

          （3）將圖線延長與縱軸相交，交點的速度是________，此速度的物理意義是          __。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）3.90 m/s； 2.64 m/s ；1.38 m/s（2）速度圖象見解析；12.2 m/s2（3），表示物體經(jīng)過A點的瞬時速度

          試題分析：（1）做勻變速直線運動的物體在一段時間內(nèi)的平均速度等于該段過程中的中間時刻速度，所以
          ,
          ,
          。
          （2）做勻變速直線運動的物體在相等時間內(nèi)走過的位移差是一個定值，即，所以可得。

          （3）根據(jù)圖像可得，交點處的速度為，表示物體經(jīng)過A點的瞬時速度。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          (4分)某同學使用游標為10個小等分刻度的游標卡尺測量一物體的尺寸，得到圖中的游標卡尺的讀數(shù)，由于遮擋，只能看到游標的后半部分，圖中游標卡尺的讀數(shù)為             mm；
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          探究“牛頓第二定律”時，某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關系。實驗裝置如下圖所示，將兩平行軌道并排放置在水平桌面上，兩小車后的剎車線穿過尾端固定板，由安裝在后面的剎車系統(tǒng)同時進行控制（未畫出剎車系統(tǒng)）。通過改變砝碼盤中的砝碼來改變拉力大小。試回答下列問題：

          （1）通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小，是因為位移與加速度的關系式為        。
          （2）已知兩車質(zhì)量均為200g，實驗數(shù)據(jù)如表中所示：

          請回答下列問題：
          ①分析表中數(shù)據(jù)可得到結論：                  。
          ②該裝置中的剎車系統(tǒng)的作用是_________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。
          （1）將彈簧放在水平玻璃板上，測出彈簧的全長為L1
          （2）將彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時，測出其全長為L2
          （3）在彈簧下端掛上一個砝碼盤時，長度記為L3；以后，在砝碼盤中每次增加10g的砝碼，彈簧長度依次記為L4至L9，數(shù)據(jù)如下表：
          代表符號
          		L1
          		L2
          		L3
          		L4
          		L5
          		L6
          		L7
          		L8
          		L9
          數(shù)值（cm）
          		25.20
          		25.35
          		27.35
          		29.35
          		31.30
          		33.40
          		35.35
          		37.40
          		39.30
          （4）下圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，則橫軸是彈簧長度與_________的差值（填“L1或L2或L3”）。

          （5）通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為______g（結果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置．

          實驗步驟如下：
          ①把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點計時器
          ②改變木板的傾角，以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
          ③用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連
          ④接通電，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，測出、、（如圖乙所示），查得打點周期為T．判斷重力的一個分力已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是看紙帶上的相鄰兩點的間距           。實驗還需直接測量的物理量是：                ．（并用相應的符號表示）探究結果的表達式是：                 ．（用相應的符號表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“研究彈簧的形變與外力的關系”的實驗中，將彈簧水平放置，測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F．實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F--x圖線如圖所示．

          （1）由圖求出彈簧的勁度系數(shù)，即k=_________N/m
          （2）本題中彈簧的形變量x與外力F關系式F＝_________ N
          （3）圖線不過原點的原因是：________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。

          ①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是____________________
          ②本實驗采用的科學方法是（  ）
          A.理想實驗法
          B.等效替代法
          C.控制變量法
          D.建立物理模型法
          （2）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取A、 B、 C、 D、 E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T="0.02" s的交流電源．他經(jīng)過測量并計算得到打點計時器在打B、 C、 D、 E、F各點時物體的瞬時速度如下表：

          ①計算的公式為=         ；
          ②根據(jù)（1）中得到的數(shù)據(jù)，以A點對應的時刻為t=0，作出v－t圖象，并求物體的加速度
          a=    m/s2 ;
          （3）某同學設計了如圖甲所示的裝置來探究加速度與力的關系。打點計時器固定在一端帶有定滑輪的長木板上，細繩的兩端分別與帶有紙帶小車和礦泉水瓶連接。

          ①該小組在實驗操作中，在保持小車的質(zhì)量不變的情況下，向礦泉水瓶中逐漸加水，研究小車加速度與小車受力的關系。這種實驗研究方法叫做             。
          ②利用多次測量的數(shù)據(jù)，畫出了如圖丙所示的a-F關系圖線。

          分析發(fā)現(xiàn)圖線在水平軸上有明顯的截距 （OA不為零），這是因為：_     ___                _____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖示，光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點轉(zhuǎn)動的輕桿，且擺動到某處就能停在該處；另有一小鋼球。現(xiàn)利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。                                                                         
          1）還需要的器材是______、______.
          2）以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為對重力勢能的測量，進而轉(zhuǎn)化為對____和___的直接測量。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，質(zhì)量為1kg的重錘自由下落，通過打點計時器在紙帶上記錄運動過程，打點計時器所接電源頻率為50Hz．如圖所示，紙帶上O點為重錘自由下落時紙帶打點起點，選取的計數(shù)點A、B、C、D依次間隔一個點（圖中未畫出），各計數(shù)點與O點距離如圖所示，單位為mm，重力加速度為9.80 m/s2 ，則（答案均保留三位小數(shù)）

          打點計時器記錄B點時，重錘速度vB="_______" m/s，重錘動能EKB=__________J．
          （2）從開始下落算起，打點計時器記錄B點時，重錘勢能減少量為           J．
          

			
          

			
          
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