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        1. “笨頭笨腦”的科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦

            阿爾伯特·愛(ài)因斯坦于1879年降生.直到10歲時(shí),才上學(xué).在學(xué)校里,由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍,經(jīng)常被教師呵斥、罰站.一次工藝課上,老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō):“我想,世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中,愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō):“我想,這種凳子是有的!”說(shuō)著,他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子,說(shuō):“這是我前兩次做的,交給您的是第三次做的,雖然還不行,卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”在譏諷和侮辱中,愛(ài)因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了,在書中他結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡兒、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間,愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了.大學(xué)畢業(yè)時(shí),失業(yè)在家,于是他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思,寫出了論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》,狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生.這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言,是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑.

            當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”的愛(ài)因斯坦,終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物.由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”,這說(shuō)明了什么呢?愛(ài)因斯坦寫了個(gè)成功等式:A=x+y+z,并解釋道:“A表示成功,x表示勤奮,y表示正確的方法,那么z呢,則表示務(wù)必少說(shuō)空話.”

          思考:從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中,我們不難看出,正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说模@對(duì)你自己有什么啟示?

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律構(gòu)成了物理學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ).它的推出、地球引力的發(fā)現(xiàn)和微積分的創(chuàng)立使得牛頓成為過(guò)去一千多年中最杰出的科學(xué)巨人之一.下列說(shuō)法中正確的是( 。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律、萬(wàn)有引力定律以及微積分的創(chuàng)立,使得牛頓成為過(guò)去一千多年中最杰出的科學(xué)巨人之一.下列說(shuō)法中正確的是( 。

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          科目:高中物理 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修一物理 魯科版 題型:043

            阿爾伯特·愛(ài)因斯坦到了四五歲,還不大會(huì)說(shuō)話.父母親心里著急:“難道小阿爾伯特是低能兒,是傻子?不,不可能.他那雙棕色的大眼睛多么明亮.他那可愛(ài)的小腦袋這樣一歪,一個(gè)人躲在角落里玩,有多少聰明的怪主意呢!可是他的小嘴為什么不說(shuō)話呢?”他們請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生.孩子當(dāng)然沒(méi)有病,不善于說(shuō)話,不喜歡說(shuō)話,那不是。

            可是有一天,阿爾伯特似乎真的有些不正常了,父親拿來(lái)一個(gè)小羅盤給他玩.孩子的小手捧著羅盤,只見中間那根針在輕輕地抖動(dòng),指著北邊.他把盤子轉(zhuǎn)過(guò)去,那根針不聽他的話,照樣指著北邊.他把羅盤捧在胸前,扭轉(zhuǎn)身子,再猛扭過(guò)去,可是那根針又回來(lái)了,還是指著北邊.不管他怎樣轉(zhuǎn),那根細(xì)細(xì)的紅色磁針一直指著北邊.阿爾伯特驚訝了,他張大眼睛,盯著玻璃下面那根紅色的小針.“是什么東西使它總是指向北邊呢?這根針?biāo)闹苁裁匆矝](méi)有,是什么力量推著它指向北邊的呢?”他想問(wèn)父親,可是話到了嘴邊,說(shuō)不出來(lái).他被這神奇的現(xiàn)象驚得目瞪口呆.

            小小的羅盤,里面那根按照一定規(guī)律行動(dòng)的磁針,喚起了這位未來(lái)的科學(xué)家的好奇心——探索事物原委的好奇心.這種好奇心,正是萌生科學(xué)的幼苗.

            思考:從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中,我們不難看出,正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話使愛(ài)因斯坦由“笨頭笨腦”變?yōu)榫奕说模@對(duì)自己有什么啟示?

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          科目:高中物理 來(lái)源:2013屆陜西省興平市高三上學(xué)期第一次摸底測(cè)試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

          牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律構(gòu)成了物理學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ)。它的推出、地球引力的發(fā)現(xiàn)和微積分的創(chuàng)立使得牛頓成為過(guò)去一千多年中最杰出的科學(xué)巨人之一。下列說(shuō)法中正確的是

          A.牛頓第一定律是牛頓第二定律的一種特例
          B.牛頓第二定律在非慣性系中不成立
          C.牛頓第一定律可以用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
          D.為紀(jì)念牛頓,人們把“力”定為基本物理量,其基本單位為“牛頓”

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